北师大2017道德与法治八年级上册：11.2《做负责任的人》教学设计

《做负责任的人》教学设计 教学目标 通过本课教学， 培养学生的责任意识和主体意识。责任意识是美德的表现，是赢得他人信任、尊敬和赞赏的基础， 本课力图培养学生对自己、对他人、对社会、对国家的责任意识。责任源于主体的成熟， 基于主体的自立。中学生正是处于逐渐成熟， 主体意识萌发， 并开始承担责任的时期， 因此， 本课力图培养学生的主体意识， 勇于承担自己的责任。 教学重难点 如何做一个负责任的人。 教学过程 一、导入新课 讨论。 一天， 要上课了， 大明突然发现黑板还没有擦。他站起来问：“今天谁值日？” 下面没人回答。他生气地说：“怎么， 不愿意承担自己的责任， 还不敢承认？”这时一个同学小声嘀咕说“这点小事， 和承担责任有什么关系？” 想一想：你怎么看待这样的事情？ 二、新课学习 我们该怎样做到一个负责任的人？ 1、我们要对自己负责。 做负责任的人， 就要从我们身边的小事做起， 努力培养自己的责任感。“负责任”不是远离现实的高谈阔论， 而是体现在我们学习和生活的实际行动中。 对自己负责， 还要预先考虑行为的后果， 要对自己行为的后果负责， 三思而后行。作为未成年人， 尤其要注意远离不良行为， 尊重生命， 珍爱自己。 2、我们要对他人负责。 对他人负责， 就是要设身处地地为他人着想， 考虑到他人的利益。还要守约践诺， 尽自己的努力把答应的事情做好。 3、我们要对社会和国家负责。 国家的发展， 社会的进步， 离不开我们每个人的努力。我们应该以饱满的热情关注社会、服务人民， 奉献国家。“担当起天下的兴亡”， 是我们不可推卸的责任。 三、小结 四、作业：我们该怎样做一个负责任的公民？ $$