[中学联盟]吉林省松原市宁江区第四中学人教版化学九年级上册教案：2.1.1空气是一种宝贵的资源与保护空气

.课 时 计 划 第（ 4 ）周 第（ 7 ）节 9月 4 日 学 科 化学 九年一 班 教 者[来源:学科网] 葛建立 课 题 空气是一种宝贵的资源与保护空气 课 型 新课 教学准备 　　　课件 教 学 目 标[来源:学科网ZXXK] 知识 与 技能 1了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途 2使学生认识空气是一种宝贵的自然资源　 3理解空气污染的主要原因、危害及防治方法[来源:Zxxk.Com][来源:学,科,网] 过程 与 方法 4通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法 情感态度与 价值观 5知道空气是一种宝贵的资源 6初步了解空气污染给人类带来的严重危害 7养成关注环境、热爱自然的情感 重点 氮气性质的提出 难点 让学生认识到空气是一种宝贵的自然资源，同时要树立环境保护的意识 教法 阅读 归纳 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 二、合作探究 1.收集资料，分组讨论 2.合作交流，得出结论 三、总结交流 空气成分测定实验中，集气瓶剩余的气体是什么气体？ 从该实验可以得出该气体又具有什么样的性质？ 【过渡】 空气是一种宝贵的资源。请各小组出示所收集的有关空气中各成分的用途的资料、图片，首先在小组中讨论，然后全班汇总。 【小结】 归纳氧气、氮气、稀有气体的用途，并指出物质的用途是由其性质决定的。 介绍物质的物理性质。 【过渡】 洁净的空气对人类和其他动植物都非常重要。但是，随着工业的发展，空气污染日益严重。 【投影】 组织学生讨论交流：主要空气污染物 污染的来源 我的建议 【展示】 学生收集的有关污染的图片、照片、资料，以及绘制的图表。 【小结】 空气污染的原因以及采取的措施。 【小结】 通过本课的学习，你有哪些收获？ 积极发言 结合图片、资料讨论氧气、氮气、稀有气体的用途 分组讨论 代表发言 补充 展示收获 总结收获，交流体会 复习、设疑引入 培养学生收集、合作意识，处理信息以及口头表达能力。 了解污染的危害，养成关注环境、热