[中学联盟]甘肃省崇信县第一中学高中生物必修一：第四章章总结

集体备课[来源:学§科§网] 教学[来源:学.科.网][来源:学科网ZXXK] 环节[来源:Z*xx*k.Com] 一、物质跨膜运输的实例 二、生物膜的流动镶嵌模型 三、物质跨膜运输的方式 1.渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散 条件：1半透膜2膜两侧具浓度差 水分子的流动方向：从溶液低浓度到高浓度 2.动物细胞的吸水和失水 3.植物细胞的吸水和失水 （1）原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质成为原生质层 （2）质壁分离：细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水 质壁分离复原：细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水 4.物质跨膜运输的其他实例：说明细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 1.流动镶嵌模型的内容 2.糖蛋白的概念及功能 1.生物小分子的跨膜运输方式 （1）自由扩散：物质通过简单的扩散进出细胞，不需载体，不需能量 （2）协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，需载体，不需能量 （3）主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，需载体，需能量。 2.生物大分子的跨膜运输方式 内吞作用：胞吞 外排作用：胞吐 过程：膜融合 原理：质膜的流动性 特点：消耗能量、不需载体、不穿膜、需要糖蛋白的识别作用。 崇信一中教学设计方案 2017年 11 月 13 日 星期 一 第 1-2 节 集体备课 课 题 章总结 章节 第四章 教 学 目 的 知 识 目 标 1. 理解渗透装置，明白水分子的跨膜运输方式 2. 学会生物膜的流动镶嵌模型 3. 区分不同物质跨膜运输的方式 能 力 目 标 1. 学习获取信息和处理信息的方法 2. 初步掌握实验设计的设计步骤 情 感 目 标 1. 明白科学是一个动态发展的过程，这一过程是无止境的 2. 形成一定的生物学科素养 教学 重点 1. 判断物质跨膜运输的方式 2. 生物膜的流动镶嵌模型 教学 难点 1. 物质跨膜运输的方式与坐标曲线的综合 教学 方法 问题研究法、演示讨论法 学法 指导 检