[中学联盟]甘肃省崇信县第一中学高中生物必修一第二章 章总结 （3份打包）

集体备课[来源:学。科。网][来源:Zxxk.Com] 教学 环节[来源:学。科。网] 教 学 过 程[来源:学§科§网] 一、细胞中的元素和化合物 二、生命活动的主要承担者---蛋白质 （一）细胞中的元素含量（鲜重、干重） 主要元素、基本元素、最基本元素、大量元素、微量元素 细胞鲜重最大的元素是: O 其次是C,H,N 细胞干重最大的元素是: C其次是O,N,H. ⒈组成细胞的化学元素，在无机自然界都能够找到，没有一种是细胞所特有的，说明生物界和非生物界具有统一性 ⒉组成细胞的元素和无机自然界中的元素的含量相差很大说明生物界和非生物界具有差异性 （二）组成细胞的化合物 无机化合物、有机化合物、细胞中含量最大的有机化合物，无机化合物。 （三）化合物的鉴定 1.还原性糖﹢斐林试剂→砖红色沉淀 2.蛋白质﹢双缩脲试剂→紫色 3.脂肪﹢苏丹Ⅲ→橘黄色；脂肪﹢苏丹Ⅳ→红色 4.淀粉﹢碘液→蓝色 （一）组成蛋白质的基本单位: 氨基酸 组成元素、必需氨基酸、非必需氨基酸、氨基酸的结构通式及特点 （二）氨基酸形成蛋白质 脱水缩合；多肽；肽键；氨基酸、多肽、蛋白质的关系及相关计算公式；蛋白质分子量的计算。 蛋白质分子结构的多样性、蛋白质的性质（变性、盐析）、蛋白质的功能 一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。 崇信一中教学设计方案 2017年 9 月 11 日 星期 一 第 1-2 节 集体备课 课 题 章总结（一） 章节 第二章 教 学 目 的 知 识 目 标 1. 熟练掌握本章所有知识点、概念。 能 力 目 标 1. 学会使用显微镜，以及一些实验室常用仪器。 2. 通过学习，会熟练设计简单的实验。 情 感 目 标 1. 形成生物学科素养，培养一定的实验性思维模式。 2. 引起学生对实验方法的关注，特别是化学、物理学方法在生物学研究中的应用。 教学 重点 1. 细胞中的元素和化合物 2. 生命活动的主要承担者---蛋白质 教学 难点 1. 生命活动的主要承担者---蛋白质 教学 方法 问题研究法、演示讨论法 学法 指导 检查与自学、互动与探究、展示与点拨 教具 电脑、投影仪、粉笔 个 性 化 处 理 突出 六个 设计 ① 学生自主学习设计② 教师精讲（画龙点睛）设计 ③ 探究问答设计 ④ 训练提升设计 ⑤ 内外作业设计 ⑥ 小结设计 个 性 化 处 理 教学反思 学科组长签字 备课组长签字 $$ 集体备课[来源:学科网] 教学[来源:Z.xx.k.Com] 环节 教 学 过 程[来源:学科网] 一、遗传信息的携带者---核酸 二、细胞中的糖类和脂质 三、细胞中的无机物 （一）元素组成、分子结构、核苷酸的分类、生理功能、核酸分子的多样性 （二）观察DNA和RNA在细胞中的分布 甲基绿+DNA=绿色 吡罗红+RNA=红色 8%盐酸的作用、0.9%的NaCl的作用、实验步骤、结论：DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中。 （一）糖类 糖类的化学元素组成及特点、糖的分类（单糖、二塘、多糖），分布及功能、二塘与多糖的水解产物。 （二）脂质 脂质的化学元素组成及特点、脂质的分类（脂肪、磷脂、固醇），分布及功能、脂质的重要性。 糖类与脂质的关系 （一）有关水的知识要点 1、地球上最早的生命起源于原始海洋2、水是细胞中含量最多的化合物3、水在细胞中的存在形式：结合水和自由水4、结合水与自由水的作用及二者的区别 （二）有关无机盐的知识要点 1.细胞中的无机盐大多数以离子形式存在 2.无机盐的功能：①维持细胞的形态和功能 ②维持生物体的生命活动：血液内钙离子浓度过低导致抽搐； ③维持细胞内的平衡（酸碱平衡，渗透压平衡，离子平衡） 崇信一中教学设计方案 2017年 9 月 11 日 星期 一 第 1-2 节 集体备课 课 题 章总结（二） 章节 第二章 教 学 目 的 知 识 目 标 1. 熟练掌握本章所有知识点、概念。 能 力 目 标 1. 学会使用显微镜，以及一些实验室常用仪器。 2. 通过学习，会熟练设计简单的实验。 情 感 目 标 1. 形成生物学科素养，培养一定的实验性思维模式。 2. 引起学生对实验方法的关注，特别是化学、物理学方法在生物学研究中的应用。 教学 重点 1. 遗传信息的携带者---核酸 2. 细胞中的糖类和脂质 3. 细胞中的无