[中学联盟]湖南省茶陵县第三中学高一化学：第二章 第一节 物质的分类 (5份打包)

第二章 化学物质及变化 第一节 物质的分类（第一课时） 高一备课组 图书馆里 有许许多 多的书 籍，为什 么你很快 就找到你 需要的 书？ 超市里有成 千上万种商 品，为什么 你能够迅速 挑出你所需 要的东西 超 级 市 场 试想想，没有分类的世界的模样？ 目的和意义：能够提高人们工作、学习的 效率，使人们更快更便捷的达到目的。 1. 对于数以万计的化学物质及其为数更多 的化学反应,我们需要对其进行分类。 与你交流 1. 对于数以万计的化学物质及其为数更多 的化学反应,我们需要对其进行分类。 与你交流 单一分类法 交叉分类法 树状分类法 请同学们对“自己”进行分类，你是： 1.男(女)孩 2.学生 3.未成年人 想想分成这三类的标准 【学生活动】 请同学们对“自己”进行分类，你是： 1.男(女)孩 2.学生 3.未成年人 想想分成这三类的标准 【学生活动】 单 一 分 类 法 田亮 刘翔 罗纳尔多 姚明 中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员 中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员 原因 角色多重性 前提 交 叉 分 类 法 同一事物可同时分属不同类别 分类的角度（标准）不同 例.用交叉分类法对下列物质进行分类 （2）交叉分类法 H2SO4 HCl HNO3 H2S 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸 例.用交叉分类法对下列物质进行分类 思考：在上例中我们主要利用什么标准来分类的？ 除了这个标准之外,你还可以用什么标准 给物质分 类? （2）交叉分类法 H2SO4 HCl HNO3 H2S 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸 碳酸盐 硫酸盐 钾 盐 钠 盐 Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4 碳酸盐 硫酸盐 钾 盐 钠 盐 Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4 具体物质 物质所属类别。 思考：试试看，对你所学过的化学 物质可以进行怎样的分类？ 物质 纯净物 混合物 单质 化合物 金属单质 非金属单质 有机物 无机物 氧化物 酸性氧化物 碱性氧化物 两性氧化物 酸 按酸 根 含氧酸 无氧酸 按H＋数 一元酸 多元酸 碱 盐 二元酸 湖南省长沙市一中卫星远程学校 碱 盐 可溶性碱:KOH、NH3•H2O 不溶性碱:Cu(OH)2、Fe(OH)3 正盐:Na2SO4、MgCl2 酸式盐:NaHCO3 碱式盐:Cu2(OH)2CO3 混合物 机械混合物 分散系 溶液 胶体 浊液：悬浊液、乳浊液 树状分类法 * 大家看案例3，我们对化合物进行了分类。 象这样一种分类方法我们把它称为树状分类法。树状分类法可以让我们对同类事物进行再分类。 树状分类图的分类原则：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。 化学物质 纯净物 混合物 单质 化合物 酸 碱 盐 氧化物 化合物 酸 碱 盐 氧化物 小结： 分类一般步骤： 选择分类方法 得出正确的分类 分类的目的和意义：对于化学研究而言， 便于了解各类物质的共性和各类反应的本 质；对于工作和生活而言，则提供便利， 实现高效。 分类的一般原则：行之有效，简单易行。 确定分类标准 小 结：常用的简单分类方法 单一分类法 交叉分类法 树状分类法 特点：物 质类别间 有相交叉 的部分 特点：同 层次中各 类别间相 互独立 分类角度多样 分类标准唯一 小试牛刀 1.每组中都有一种物质与其他物质在分类 上不同，试分析每组中物质的组成规律， 将这种物质找出来。 ⑴ NaCl KCl NaClO BaCl2 ⑵ HClO3 KClO3 Cl2 NaClO3 ⑶ H3PO4 H4SiO4 HCl H2SO4 ⑷ 空气 N2 HCl CuSO4·5H2O 2. 下列物质的组成中一定含有氧元素 的有_________________ ①水 ②酸 ③碱 ④盐 ⑤氧化物 3. 只有两种元素组成的化合物，其 中一种是氢元素的称为氢化物，下 列物质不属于氢化物的是： A. H2O B. NH3 C. HNO3 D. NaH 2. 下列物质的组成中一定含有氧元素 的有_________________ ①水 ②酸 ③碱 ④盐 ⑤氧化物 ①③⑤ 3. 只有两种元素组成的化合物，其 中一种是氢元素的称为氢化物，下 列物质不属于氢化物的是： A. H2O B. NH3 C. HNO3 D. NaH 2. 下列物质的组成中一定含有氧元素 的有_________________ ①水 ②酸 ③碱 ④盐 ⑤氧化物 ①③⑤ 3. 只有两种元