2017秋中华书局版九年级历史上册第五单元同步教学设计：第13课 第一次工业革命

第一次工业革命 教学目标 （1）通过本课的学习了解什么是工业革命？以及工业革命兴起的原因、兴起的时间及国家？第一次工业革命最初开始于什么部门？ （2）掌握第一次工业革命中一系列的重大发  明有哪些？这些发明的时间及人物。 （3）第一次工业革命的影响如何？ （4）通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。 学情分析 在本课教学中，对于工业革命兴起的原因，对于学生来说是一个难以把握的知识点，要先引导学生了解当时英国的社会背景和经济背景。 重点难点 教学重点 第一次工业革命中一系列的重大发  明有哪些？这些发明的时间及人物。 教学难点 工业革命兴起的原因、兴起的时间及国家？ 教学活动 【导入】导入新课： （教师设问引导）同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？（学生回答后教师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课） 学习新课：（教师过渡）工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。那么，工业革命是怎样兴起的呢？我们先探究第一个问题。（板书第一标题） 【讲授】一、工业革命的兴起 （学生在教师指导下围绕下列问题自主学习） 1.工业革命兴起的原因是什么？ 2.工业革命何时最先发生在哪个国家？ 3.工业革命最先发生于哪个部门？ （学生学习后教师进行总结，并形成如下要点） 1.兴起原因：工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场市场需要。 2.时间国家：18世纪60年代，英国。 3.最先部门：新兴的棉纺织业。 【讲授】二、工业革命中的重要发明创造 1.系列纺织机械 的发明（珍妮纺纱机） （指导学生看书，了解一系列系列纺织机械的发明情况，并理解纺纱与织布是如何相互促进的） 2.改良蒸汽机的成功研制（瓦特） （教师强调瓦特制成的是改良蒸汽机；改良蒸汽机是动力之源；改良蒸汽机的广泛应用推动了 其他工业部门的技术革命） 3.火车和轮船的发明 （指导学生看书，举出火车、轮船的发明者和第一辆火车（汽船）的名称，认识火车、轮船的发明重