内容正文：
法国大革命
学习目标
简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响。
讲述拿破仑的主要活动 ，评价资产阶级政治家的历史作用。
学情分析
教育心理学研究表明：九年级的学生仍然保持着强烈的好奇心，他们感性思维较强、理性思维正在逐步形成；且学生已经学过英、美资产阶级革命，对早期资产阶级革命有一定的认识，也具备了一定程度的解析史料和评价历史人物的能力，为学习本课奠定了一定的基础。
重点难点
重点：《人权宣言》、拿破仑的主要活动.
难点：对拿破仑的评价。
学习过程
【活动】
一、自主学习
要点一：法国大革命
1、原因： 阻碍了法国资本主义的发展。
2、经过： 年七月十四日，巴黎人民攻占 ，掀开了法国大革命的序幕。
3、发展：资产阶级掌权，颁布《 》，宣称人们 权利平等， 神圣不可侵犯。
4、初步胜利：1792年废除君主制度，建立 ，处死国王 。
5、高潮： 等人掌握政权，打退外国军队的进攻，平息了国内叛乱。
6、影响：摧毁了法国的 ，传播了资产阶级 的进步思想，对世界的发展有很大影响。
要点二： 拿破仑帝国
7、政变：1799年 底 发动政变，夺取政权。
8、建立：1804年拿破仑称帝， 建立。
9、巩固：对内颁布《 》，巩固资产阶级统治；对外打败欧洲，控制了欧洲很多地方。[来源:Z|xx|k.Com]
10、覆灭：1812年拿破仑率兵远征， 失利；
年，拿破仑军队被欧洲反法联军赶下台，封建王朝复辟。
【活动】
二、疑难解析
我的疑问是：
【活动】合作探究
“历史的叹息——话说拿破仑”
有人说：“拿破仑巩固了法国的资产阶级统治，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”也有人说：“拿破仑是一个暴君！”
①你是怎样看待拿破仑的？
②我们在分析和评价历史事件和历史人物时，要注意什么？
本节课你有哪些收获？在小组内展示后，推荐小组代表展示。
【活动】拓展延伸
阅读材料
材料一 “宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言同时宣告北美13