岳麓版八年级历史上册第11课 新文化运动 教案

《新文化运动》 教材分析 新文化运动是辛亥革命后随着中国民族资本主义的发展在中国思想界掀起的一场资产阶级文化运动。新文化运动倡导的思想，在我国社会主义建设的过程中仍具有现实的意义。因此在授课时应该把新文化运动的基本内容和意义作为本课的重点，把对新文化运动所起的思想解放作用的理解作为难点进行突破。 本课为第二单元第11课。是对前几节课叙述的历史中出现的文化方面的变化的一个总的概括，同时也为下一课社会生活的变化的学习，奠定了文化思想方面的基础。 教学目标 【知识与能力目标】 了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响。 【过程与方法目标】 通过问题设计，引导学生从历史背景出发，联系具体内容培养学生分析问题、解决问题的能力；引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。 【情感态度价值观目标】 通过学习本课，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”和“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下民主与科学的意识；通过学习本课，感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有中国特色的社会主义的使命感；通过对新文化运动的评价，对学生进行正确看待传统文化的科学态度的教育。 教学重难点 【教学重点】 新文化运动的内容和影响。 【教学难点】 新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。 课前准备 课题相关图片、视频素材的收集准备。提醒学生做课前预习。 教学过程 1、 导入新课 展示袁世凯祭天图片，引出问题“袁世凯篡权后，极力复辟帝制。想一想，他尊孔复古 与复辟帝制有什么联系？” 袁世凯的开历史的倒车，激怒了一群激情洋溢的人物，他们认识到国家贫困的根源在于封建思想和封建传统的阻碍，要振兴中华必须首先刷新人们的观念，将国魂重铸，于是他们以振兴中华为己任，以重铸国魂为理念，谱写了一曲动人的思想赞歌。重温那段似乎已经逝去的历史，我们能够体会先辈们那份以天下为己任的胸怀。今天，我们就将走进他们，走进新文化运动。 2、 进入新课 （一） 《新青年》与新文化阵营 1．背景：袁世凯下令“尊孔读经”，声称“孔子之道”是立国的根本。 2．兴起：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》。