北师大版八上10.2 自觉维护秩序 课件26PPT

第四单元 · 承担社会责任 第十课 维护公共秩序 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 第二站 自觉维护秩序 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 思想驿站 自习课上，班里绝大多数同学都想认真学习。可是，大凯等几名同学趁老师不在，在教室里高声谈笑，甚至打闹起来。他们的行为严重影响了课堂秩序，想安静学习的同学都十分苦恼。 想一想： 1、课堂上，老师不在的时候，你会参与打闹吗？ 2、遇到这种现象，你该怎么办？ 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 探究讨论 讨论：小明和小华去看电影。进场后，小华就想领小明往前面钻。小明说：“大家都对号入座，这样不好吧？”小华说：“我们还是未成年人，不用那么规矩。” 1、假如你是小明，应该怎样说服小华？ 2、你觉得我们现在应该遵守哪些“规矩”？ 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 探究新知 遵守规则、维护秩序是人类文明发展的成果，也是现代人应该具备的基本素养。 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 探究新知 维护社会秩序，要从自己做起。 良好的社会环境需要每一个社会成员的呵护。只有每一个人都从自我做起，从一点一滴的小事做起，遵守公共生活的秩序准则，维护公共生活的秩序，我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 探究新知 《荀子·修身》说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”人人参与，维护社会秩序，不需要我们做出什么惊天动地的壮举，只需要我们在小节之处显大德，细微之处见文明。 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 事例探究 北京西单东北侧路口有一座过街天桥，连接中友百货和君太百货。来往于两商场的行人数量巨大。但来往行人大多随意横穿马路，只有5%左右的行人选择从过街天桥通过，结果出现了横穿马路的行人与纵向行使的机动车争路的现象，造成西单东北侧路口常年机动车拥堵，并对横穿马路的行人人身安全造成极大威胁。记者采访横穿马路的行人为什么不从过街天桥通过，行人说：“我看到很多人都横穿马路，我也就跟随了。” （1）如果你是行人，当你通过这样的路口时，你如何选择？你是怎样想的？ （2）材料中被采访的行人是一种什么心态？你是否有过这样的心态？ 这是一种“随大流” “搭便车”的心理。 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 维护社会秩序 北京师范大学出版