北师大版九年级思想品德 7.2加强道德修养（共19张PPT）

课前测试 1、依法治国的主体和实质是什么？ 2、依法治国的核心是什么？公民的最高行为准则是什么？ 3、为什么说宪法是我国的根本大法？ 4、依法治国的新要求是什么？ 第 2 站 加强道德修养 （以德治国）　 自学提纲 1. 什么是以德治国？ 2. 依法治国和以德治国的关系是怎么样的？ 3. 法治和德治的区别有哪些？ 4. 公民的道德基本规范是什么？ 看视频：小悦悦事件 思考：1、肇事司机是一种什么行为？应该怎么处理？ 2、18路人又是一种什么行为？应该怎么处理？ 一、以德治国的内涵 以德治国就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，建设与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律体系相协调，与中华传统美德相承接的社会主义思想道德体系，并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的行为规范。 指导思想——马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想； 核心——为人民服务； 原则——集体主义； 重点——诚实守信 目标——建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相配套的社会主义思想道德体系，并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的行为规范。 二、依法治国和以德治国的关系 （2）法律的实施需要道德的有力支持，道德的实施需要法律的保障。 （3）道德水平的提高会增强人们的守法意识，使人们更加自觉地遵守法律；法律意识的增强，必然会使人们道德观念和道德行为更加规范。 （1）以德治国与依法治国相辅相成、相互促进、相互渗透、相互补充，二者缺一不可，不可偏废。 （二）、依法治国和以德治国的区别： ①、范畴不同：德治属于思想建设范畴，属于精神文明； 法治属于政治建设范畴，属于政治文明。 ③、依靠手段不同：德治依靠道德的感召力和劝导力提高社会成员的思想意识和道德觉悟；法治以法律的权威性、强制性手段规范社会成员的行为。 ②、管辖范围不同：德治宽，法治窄。 ④、作用不同：德治是自律，治本； 法治是他律，治标。 体现、维护、规范 支持、鼓励、保障 相辅相成、相互促进 法治 德治 区别 范畴 政治建设、政治文明 思想建设、