[中学联盟]天津市宝坻区大口屯镇初级中学七年级语文上册教案：6散步

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 《散步》 课 时 教 学 目 标 1、知识目标 （1）积累“分歧、信服、霎时、委屈、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。 （2）整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。 2、能力目标 （1）能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读去品味文中画面的优美和细节的动人，把握文中四人的形象。 （3）学习本文独特的写法，并在写作中借鉴，选取一角度，学写反映家庭生活的短文。 3、情感态度价值观目标 感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养尊老爱幼的传统美德，提高学生的人文素养。 教学重点 能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。 教学难点 学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。 教学方法 1.讲读式 2.讨论式 教学手段 多媒体教学 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 （一）创设情境、深情导入 （2） 整体感知、把握情节 朗读感悟 合作学习质疑探究 [来源:学科网] （三）把握文章的主旨 家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。而和亲人一起散步，更是一个幸福的时刻。今天，就让我们跟随莫怀戚一家一起散步，去感受家庭里浓浓的亲情。（板书课题：散步） 问题一：学生自由朗读课文，并用一句话概括文章内容。 师明确：这是一篇叙事性的散文，我们在概括的时候要注意时间、地点、人物和事件。 问题二：学生小组合作，完成下列任务：请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说出这样加的依据。 1、分析“母亲”的性格品质 引导学生找出文章描写母亲的语句来。学生可能会找出以下句子： （1）“母亲信服地点点头，便去拿外套，她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样” 学生找出这句话后，教师还要引导学生圈出这句话中哪个词语能表现出母亲对我的信任？（信服地） “她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样”这一句不仅写出来母亲对我的信任，同时我们还可以从中看出我和母亲温顺的性格。 教师还要进一步引导：文章中还有没有类似的语句了？ （2）“她早已习惯听从她强壮的儿子” .。 引导学