[中学联盟]天津市宝坻区大口屯镇初级中学七年级语文上册教案：19动物笑谈

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 19动物笑谈 课 时 教 学 目 标 教学目的： 1．了解作者，积累语言。 2．理解课文基本内容。 3．理解作者的科学精神与人文情怀。 教学重点 1理解课文基本内容。 2．理解作者的科学精神与人文情怀 教学难点 1．理解课文基本内容。 2．理解作者的科学精神与人文情怀 教学方法 讨论探究法 教学手段 多媒体课件 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一情景激趣： 二初读课文探究生趣 三整体感知课文内容 四精读课文，理解中心。 [来源:学科网] [来源:学,科,网Z,X,X,K] [来源:学|科|网] 五布置作业 一情景激趣： 劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。 劳伦兹是动物行为学的先驱。《所罗门王的指环》是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。作者之所以取名为《所罗门王的指环》，是根据史料记载，“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即便与动物不同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。”作者认为如果有对自然生灵的敬意和同情，便能和周围的动物们像一家人一样生活在一起，真正融入它们的种群，甚至不惜为野生动物朋友作出巨大的牺牲，完全无需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通，倾听它们诉说“至美至真的故事”。《动物笑谭》就是《所罗门王的指环》中若干生动动物故事的一篇，我们今天学习它，能感受到怎样“至美至真的故事”呢？ 二初读课文探究生趣 第一步，泛读课文，校正语音，积累词语，理解结构。指导学生阅读时，要求用着重号标出课文写作的对象，用横线标出文章的线索、关键语句，用序号标出意义段。批注自己的阅读理解，列出不懂之处。 在阅读过程中校正读音，积累词语： 滑稽（jī）  蜥蜴（xī yì）  河豚( tún )  两栖（qī） 脊椎（jǐ zhuī）   鳃（sāi）    鳍（qí）  嗔怪（chēn）  敛翼（liǎn yì） 孜孜不倦（zī）   母凫（fú）  匍匐（pú