苏教版八年级语文上册（2017版）练习（pdf版）：第5课 《枣核》

第二单元爱国情怀 第二课时能力阅兵 脚的。翌日大早,惊喜于瓦与雪的黑白简约,赞叹于 大红对联的明媚娟秀。这样的景致,最宜江南。最诗 《类文品读》》 意的当属瓦楞的冰棱,长长短短,粗粗细细,圆圆方 方,透透亮亮……顺手掰下一块噙在嘴里,就着阳光, 烟雨轻敲乡间瓦 权当冬天的下午茶——有太阳的味道呢。 杨崇演 ⑩当下,城市文明遗弃了瓦片。但没有瓦片的遮 ①没有瓦的乡间,怎能叫乡间 蔽,又何处去躲开那一身乡愁的烟雨潮湿?! 2烟雨逢秋,撑一把伞,游走在江南乡间,怀想[导学号464013 着,寻寻觅觅它的形影踪迹。 9.本文的线索是什么? ③粉墙黛瓦,秦砖汉瓦,楚楚然,千古江南的标 签。遥想当年,乡间多泥,经火嘶鸣,转世为瓦。瓦共10.分析下面句子中加点词语的表达效果。 泥一色。喝了糯米酒的汉子,扁担颤然,一匹一匹新 (1)喜悦的笑堆满农人沧桑的皱纹,一杯杯自家 瓦上房梁。喜悦的笑堆满农人沧桑的皱纹,一杯杯自 酿的米酒斟满招待亲友。 家酿的米酒斟满招待亲友,为大半生劳碌的杰作庆功 动词“堆满”运用得恰到好处,又形象生动地表 ④看瓦匠们砌瓦,如读一种多米诺骨牌的艺术。 达了农人的喜悦之情。 片一片瓦斜躺在屋顶,定格下来,像极了秋收时节 (2)一朵朵雪花飘落下来,优雅,宁静,蹑手蹑脚 农人在田间地头躺着休憩的姿势。弧状的瓦片是坚 的 定笃实的集体主义者,你搀着我,我扶着你,排排横 “蹑手蹑脚”一词运用了拟人的修辞手法,生动 横;哪片在上,哪片在下,从不过问;谁枕着谁,谁搭着 地写出了雪花飘落时的轻盈神态 谁,任凭瓦匠瓦,凸起来和凹下去的瓦,紧紧相扣,团1.从语言的角度品析下面的句子。 结在炊烟缓缓上升的乡村,构成了烟雨江南独特的风 淅淅沥沥的,是小雨;噼噼啪啪的,是雨势增 景线。 大;密密匝匝的,是大雨滂沱了 ⑤瓦上还有什么风景呢?瓦上草,一看便知是鸟 这个句子运用了象声词,从声音方面描写不同 们的得意之作;梧桐的落叶,上演一段缠绵的“化蝶”; 的雨;同时还运用了排比的修辞手法,生动形象 晒晾的鱼鲞,飘出一股股腥然的海味;对了,还有 地描绘了雨的形态 鸟——麻雀,鸽子,喜鹊,燕子……瓦,是它们的栖息12.选文最后一段有什么作用? 之地——闲然散步,密谈恋爱,卿卿我我,物人和谐两 结构上:与第①段呼应,使结构更加完善。内 相忘。 容上:抒发了作者对瓦和故乡的热爱之情,表达 ⑥瓦