[中学联盟]辽宁省北票市高级中学人教版高中物理选修3-1课件+学案：1.3 电场强度 (2份打包)

3 电场强度 提问： 两电荷不直接接触，它们之间的相互作用是怎样产生的? B θ + + + + + + A + + + + + + 一、 电场 2. 基本性质： 对放入其中的电荷有力的作用 1. 定义：存在于带电体周围的特殊物质。 3. 电荷间的相互作用力通过电场发生 电场 电荷A 电荷B 用什么可以检验空间存在着但看不见又摸不着的电场？ 试探电荷（检验电荷）： 电量很小（不影响原电场） 体积很小（可以当作质点） 场源电荷（源电荷）： 产生电场的电荷 通过下图，有怎样的发现？ 说明什么问题？ 二、 电场强度 1. 定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F 跟它的电荷量q 的比值，叫做该点的电场强度。 电场强度反映了电场力的性质，由电场本身决定，与放入的试探电荷无关。 2. 定义式： 5.理解： 3.单位：牛/库(N/C)、 伏/米(V/m)，其中 1 V/m=1N/C 4.方向：规定与正电荷在该点的受力方向相同 三、真空中点电荷的电场强度 1.点电荷电场强度公式： 2.电场强度方向：正点电荷电场方向背离电荷 负点电荷电场方向指向电荷 电场强度的叠加 3. 如果场源电荷有多个点电荷，则如何求电场中某点的电场强度？ 各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和，合成应遵循平行四边形法则 电场强度的叠加 例题：真空中两个正点电荷A、B所带电量皆为Q，且相距为r,则A、B之间距离A为r/3处的P点的电场强度为多少？ 解：A、B都在P点产生电场，且两个电场强度方向相反。 P A +Q B +Q 思考： 能否在P点处引入一个带负电的点电荷-q，通过求出-q在P处受合电场力，然后根据E= F/q 求出P处的电场强度大小和方向? 四、电场线 1. 定义： 切线方向表示该点的电场强度方向的曲线就 2. 特点： （1）电场线从正电荷或无限远出发，终止于无限远或负电荷 （2）电场线在电场中不相交 （3）同一电场中，电场强度较大的地方电场线较密，电场强度较小的地方电场线较疏；因此同一电场中可以用电场线的疏密来比较各点的电场强度的大小 四、电场线 3. 特殊的电场线 五、匀强电场 特点： a. 匀强电场是大小和方向都相同的电场，故匀强电场的电场线是平行等距的直线 b. 电场线的疏密反映电场强度大小，电场方向与电场线平行 课堂小结 1.各学习小组通过总结，完成本节的知识框图，并选派小组发言人做好汇报准备。 2.完成学案课堂检测。 $$ 选修3-1 1.3电场强度 制作人：沈玲玲 审核人：于天水 领导签字： 第一章　静电场 3　电场强度 学习目标 1.了解静电场,初步了解场是物质存在的形式之一. 2.理解电场强度的概念及定义式,会用电场强度、电场线描述电场. 3.掌握点电荷的电场、电场线,理解电场强度的叠加. 4.加深比值定义的理解. 自主探究 1.19世纪30年代,　　　第一个提出了场的观点.物质存在的两种形式为　　　、　　　.  2.　　　　产生的电场为静电场.电场具有　　　　的性质.  3.　　　　　　　称为试探电荷或检验电荷;　　　　称为场源电荷或源电荷.  4.　　　　　　　　叫做电场强度,其公式为　　　　,单位　　　　　　　　.点电荷的电场强度公式为　　　　.  5.形象地描述电场的方法是　　　　　.  合作探究 一、电场 1.什么是电场?电荷间的相互作用是怎样发生的? 2.什么是静电场? 二、电场强度 1.试探电荷和场源电荷 试探电荷必须具备的条件:　.  2.电场强度 (1)定义:　(比值定义).  (2)公式:　　　　　　　　　.  (3)单位:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.  (4)电场强度是　　　　,它的方向是　.  说明:(1)E=为定义式,适用于一切电场. (2)某点的电场强度的大小及方向取决于电场本身,与检验电荷的正负、电荷量的大小及受到的电场力无关. 三、点电荷的电场、电场强度的叠加 1.点电荷电场强度公式:　.  2.以点电荷Q为圆心的球面上各点的电场强度的特点:　.  当Q为正电荷时,E的方向:　　　　　　.  当Q为负电荷时,E的方向:　　　　　　.  3.如果场源电荷有多个点电荷,则如何求电场中某点的电场强度? 　.  【例题】真空中两个正点电荷A、B所带电荷量皆为+Q,且相距为r,则A、B之间连线上距离A为处的P点的电场强度为多少? 思考:能否在P点处放入一个带负电的点电荷-q,通过求出-q在P处受合电场力,然后根据E=求出P处的电场强度大小和方向? 拓展:如果带电体是半径为R的均匀球体(或球壳),它外部空间某点的电场强度该怎样计