[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学苏科版八年级物理上册学案(无答案):4.2透镜 (2份打包)

2017-11-27
| 2份
| 8页
| 292人阅读
| 98人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 二、透镜
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 江苏省
地区(市) 镇江市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.47 MB
发布时间 2017-11-27
更新时间 2023-04-09
作者 angel115757
品牌系列 -
审核时间 2017-11-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6952440.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课题:§4.2 透镜(第1课时) 主备:邵晓花 课型:新授 编号:17040201 备课组长签名 班级 小组 姓名及类别 评价 【基础部分】完成时间 1.透镜通常可以分为 透镜和 透镜;凸透镜中央 (厚/薄),边缘 (厚/薄);凹透镜中央 (厚/薄),边缘 (厚/薄)。 2.凸透镜对光线有 作用,所以凸透镜又叫 透镜;凹透镜对光线有 作用,所以凹透镜又叫 透镜。 3.凸透镜能使平行光会聚在一点,这个点F叫做 ;焦点到透镜中心的距离f叫做 。一般把透镜的中心称为 ;把通过 且 于透镜平面的直线称为主光轴。 【要点部分】 一:观察凸透镜和凹透镜 凸透镜:中央 ,边缘 凹透镜:中央 ,边缘 [来源:学科网] 分类: 凸透镜有: 凹透镜有: [来源:学科网ZXXK] 二:辨别凸透镜和凹透镜 用桌上的两个透镜,作各种尝试:可看、可摸、可照…… · 摸一摸:透镜中央厚还是边缘厚? · 看一看:用透镜靠近课本,观察书上的字是放大还是缩小? · 照一照:让透镜正对太阳光,观察透镜是否聚光?[来源:学科网] · 晃一晃:用透镜看远处的物体,晃动透镜,看物体的像移动的方向与物体相对与透镜移动的方向是否相同? 实验记录单: 实验名称 辨别凸透镜还是凹透镜的方法 方 法⑴ 方 法⑵ 方 法⑶ 方 法⑷ …… 几种方法辨别凸透镜还是凹透镜结果相同吗? 你们小组认为哪一种方法最好? 讨论:各种方法的优劣 凸透镜和凹透镜的区别 信息快递:关于透镜的主光轴、光心、焦点、焦距等几个术语 光 心:透镜的中心叫光心。 主光轴:透镜中连接两侧面球心的直线叫透镜的主光轴。 焦 点:平行于主光轴的光线经过透镜后会聚的点或发散光线的反向延长线的交点叫焦点。 焦 距:焦点到透镜的距离叫焦距,焦距用字母f表示。 三:作图训练 【当堂训练】 1.生活中常见的眼镜的镜片都是透镜,透镜通常可分为 和 两类,中间薄边缘厚的透镜属于 。 2.凸透镜对光起 作用,所以凸透镜又叫做 ; 凹透镜对光起 作用,所以又称它为 。 3.在图中填上适当的光学元件. 4.图中是一束光线通过透镜的光路图,其中正确的是( ) 5.完成下面的光路图. 6、小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距,方法如图所示,他注意到让凸透镜正对太阳光,但没有仔细调节纸片与透镜的距离,在纸片上的光斑并不是最小时,就测出了光斑到凸透镜中心的距离L,那么,凸透镜的实际焦距 ( ) A、一定小于L B、一定大于L C、可能等于L D、可能小于L,也可能大于L [来源:学科网] 7、如图,P为一个圆孔,在其中镶入一光学器件,当一束平行光射入时,在相隔一定距离的光屏M上呈现一个比圆孔P大的圆形光斑,则镶入P的光学器件可能是 或[来源:学科网ZXXK] 。 【拓展部分】完成时间 1.在圆形鱼缸中喂养的金鱼,看起来比真实的鱼要_______,(填“大”或“小”)这是因为圆形鱼缸相当于一个___________. 2.将凸透镜,凹透镜分别靠近书,通过凸透镜观看书上的文字,能看到物体​​​​​_______、 ​​​​​​​​​​​​​​​​______的像,通过凹透镜观看书上的文字,能看到物体_______、_______像。 3.小明在看地图的时候,有一个细小的地方总是看不清,他想放大了看,于是就将地图放在玻璃板下,在玻璃板上滴一滴水,于是看清楚了,请你帮他分析,这是为什么? 4.小华有三只大小、形状完全相同的凸透镜,分别是由玻璃、水晶、塑料制成,现在小华想要探究凸透镜的焦距和材料是否有关。现在可以在晴朗的天气里完成这个实验,请问: (1)除了以上的三个透镜外还需要哪些器材?

资源预览图

[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学苏科版八年级物理上册学案(无答案):4.2透镜 (2份打包)
1
[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学苏科版八年级物理上册学案(无答案):4.2透镜 (2份打包)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。