[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学九年级政治上册教案：11-2抓住机遇 迎接挑战

课题 第11课 胸怀全球 迎接挑战 第二框 抓住机遇 迎接挑战 教学目标： 1、了解我国刚刚迈入小康社会门槛，面临日趋激烈的国际竞争的事实。 2、从我国与世界其他不同类型国家的对比中，更好地认清中国的基本国情，以及我国的优势 和差距。 3、认识祖国建设面临的有利和不利因素，正确理解我国现代化建设面临的机遇和挑战。由此 增强危机感和责任心，更好的发扬艰苦创业精神。[来源:Z_xx_k.Com] 教学重点：认识发展的机遇和挑战 学习难点：了解当前的国际竞争[来源:学科网] 学法提示：自主学习、合作学习、探究学习、师生互动学习 【教学过程】 一、探究交流 叙述情境：在当今国际社会，和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是当今时代的 两大主题。随着经济全球化趋势的不断推进，人们时时感受到激烈的竞争气息。 ■交流展示： “ 了解当前的国际竞争” 【材料分析】材料一：二战后，世界上很多国家把改进生产技术，提高生产率，作为在 激烈的竞争中取得有利地位的关键，纷纷增加科研经费支出，科学技术得到了突飞猛进的发 展。从1950年至1976年间，日本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，差不多把西 方发达国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值20000亿美元的社会财富，从而 实现了赶超发达国家的成功范例。 材料二：20世纪80年代以来，一些发达国家为进一步提升综合国力，纷纷提出高科技发展 战略，如美国的“科技发展计划”，西欧的“尤里卡计划”等；许多发展中国家也将科技和 教育放在经济发展基础的重要地位，如东盟的“科技发展中期计划”，埃及的“国家科技政策 框架和战略”、中共“十五大”确定的科教兴国战略等。 [想一想]（1）结合上述材料说明当前国际竞争的实质是什么？[来源:学|科|网Z|X|X|K] （2）面对激烈的国际竞争，我们应如何应对？ 一个国家、一个民族要赢得优势，就要重视机遇，善抓机遇。抓住了战略机遇期，往往可 以实现跨越式发展，跻身世界先进行列；一旦丧失了战略机遇期，则必定会落到时代潮流的 后面，甚至被动挨打。那么我们应该怎样抓住历史的发展机遇和挑战呢？ ■我的教材我来说： “ 认识发展的机遇与挑战” [以史为鉴] 列举世界近现代史上先后出现过的世界强国，并分析原因及对我们的启示？ [才艺展示] ① 中国发展面临哪些机遇？