初中历史材料分析题解题技巧和应对

初中历史材料分析题解题技巧和应对 单位：菱角塘学校 作者：金九荣 联系电话：13517465352 电子邮箱：1123024845@qq。Com 随着历年中考对初中历史材料题的要求不断提高，注重开放性，知识性，实用性，灵活性。在内容上课外材料明显增多，主观性内容不断增加，强调学生的动手能力，独立思考能力的培养。题型上形式多变，方式方法不断更新，初中生往往对材料题束手无策，无从下笔，要么照抄材料，要么照搬书本，再不然就一字不写，造成大面积丢分，如何提高对材料题的解题能力，我谈几点初步的看法。 第一是知己知彼。 首先在思想上克服畏难情绪，历史教育改革首先是淡化死记硬背，材料题更是如此。客观上减轻了同学们的学习负担，不必大量记忆，照抄书本，减少书写的量，是天大的好事，我称之为死去活来。 其次战略上藐视它，战术上重视它。 材料题题型通常分为文字材料，表格材料，图片材料，而文字材料是最基本、最常见的。可分为两类：一是典籍碑刻类。即从经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻等文字资料中摘取的片断材料。例如： 阅读下列材料： 材料一　中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 ——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 请回答： (1)材料一中李鸿章的言论代表了清政府内哪一派别的主张？说出一个该派别为“学习外国利器”而兴办的企业名称。 上述材料就是从历史文献中提取的课外材料。 二是文字作品类。即从诗歌、小说、剧本，对联、歌谣、传说等资料中选取材料。例如： 阅读下列材料： 材料一　“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白 材料二　“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。” ——胡曾 请回答： (1)上述材料中的“秦王”“秦皇”指的都是谁？ 两位诗人对他的评价情感是否一致？ 上述材料