2017（新）语文版七年级语文下册第四课《海燕》教学课件 （共21张PPT）

海 燕 高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán 注音： 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 听课文朗读，初步感知内容,弄清文章结构 暴风雨孕育之时(1-6) 暴风雨迫近之时(7-12) 暴风雨即临之时(13-16) 海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来 海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来 海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来 再读课文，赏析海燕形象 帮扶对子交流 你觉得海燕在你心目中是一个怎样的形象？你是从哪些地方看出来的？ 勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神 结合背景，探究象征意义 1、结合时代背景，想想文章写的仅仅是海燕吗？如果不是，那具体指的是什么呢？ 2、文章中还写到哪些海鸟？在文中圈画出描写这些海鸟的动词，它们又象征什么？写这些海鸟有何作用？ 3、文章还写了哪些形象？在文中勾画出来，这些形象又各自象征着什么？ 海 燕 ——象征英勇善战、大 智大勇的无产阶级革命 先驱者 海 鸥 ——象征形形色色的假革命和不革命者 海 鸭 企鹅 海鸥 海 鸥 海 鸭 企鹅 海燕 海燕在笑 写海鸟有何作用？ 对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。 大海 ——象征广大人民群众的 乌云 闪电 雷声 狂风 ——象征反革命的黑暗势力 暴风雨 ——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感 作用： 主旨： 本文通过对暴风雨到来之前大海的景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻地反映了20世纪初俄国社会急剧发