2017-2018学年教科版八年级道德与法治上册3.2共同的责任教学设计

第2站 共同的责任 【教学目标】 知识目标：明确自己在校园生活中的责任，努力用实际行动践行自己对集体的责任。 能力目标：学会在集体中承担责任，努力提高履行责任的能力。 情感态度与价值观目标：树立起责任意识，懂得承担责任既有收获也需付出一定的代价，知道承担责任的多种方式。 【重点难点】 教学重点：明确自己在集体中的责任。 教学难点：承担责任有多种方式。 教学过程 一、导入新课 台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现”只招忠信毕业生”字样。 对此你有何感想？ 这节课我们就一起来探究这一问题。 二、新课讲授 目标导学一：集体中的“官” 活动一：情景再现 2016年里约奥运会，中国女排在遭遇小组赛2胜3负惨淡开局后，奋起直追，淘汰赛阶段实现3连胜，时隔12年再登奥运会最高领奖台。 女排教练郎平和中国女排全体队员 郎指导曾说：“什么叫团队？赢球是大家的，输球也是大家的，必须能够相互包容，相互担当（责任）。成绩的取得离不开每个人的付出……” 里约奥运会的胜利，同样离不开这支金牌团队中的每一个人，无论是场上各司其职的女排姑娘们，还是幕后默默付出的管理及科研人员。曾经有人说中国女排成功的秘诀在于八个字，“重在责任，更在担当”。的确如此，在一个集体中，只有每个成员都担负起自己的责任，这个集体才能不断地向前发展，才能取得更加优异的成绩。主动承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉、建设优秀集体最好的方法。 思考：这个材料给我们什么启示？ 学生思考回答。 提示：要认识到我们都生活在一定的集体中，要做好自己分内的事情，要对自己的过失负责，即要主动承担责任。 活动二：看教材第20页材料 1.结合材料分组讨论：（1）有人觉得当班干部很风光，能发号施令，也有人觉得当班干部很苦恼，会得罪同学。你同意这些看法吗？谈谈你对班干部的理解。 请本班的几名班干部与大家分享他们当班干部的感受和体会。 学生回答。 班干部谈自己的感受和体会。 4.教师总结：为了更好地管理班级