2017-2018学年教科版八年级道德与法治上册4.1身边的公共利益教学设计

第1站 身边的公共利益 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：观察、感受身边的公共利益，懂得发展公共利益的重要意义，树立感恩社会、感恩祖国的意识，养成维护公共利益的良好习惯。 能力目标：通过列举身边的公共利益，学会观察社会，提高社会调查的能力。 知识目标：了解公共场所和基础公共设施，了解社会公共服务的意义。 教学重点：身边公共利益的重要性。 教学难点：了解社会公共服务的意义。 【重点难点】 教学重点：身边公共利益的重要性。 教学难点：了解社会公共服务的意义。 教学过程 一、导入新课 《北京市控制吸烟条例》被称为“史上最严控烟令”“最全面控烟立法”,规定今后北京市所有“带顶的、带盖的”公共场所、工作场所和公共交通工具100%禁烟;同时,幼儿园、中小学校、文保单位、体育场、妇幼保健机构、儿童医院等室外公共场所也被列入全面禁烟范围。 对此你有什么看法？ 有利于维护公共场所的安全和卫生，保障公民生命安全和健康。 这节课我们就一起来探究这一问题。 二、新课讲授 目标导学一：公共场所与公共设施 活动一：看教材第25页材料，了解公共场所 1.思考（1）什么是公共场所？你经常去的公共场所有哪些？ （2）你能说出这些公共场所的特点吗？它们对我们的生活有哪些影响？ 2.分组合作讨论，回答问题。 3.提示：明确公共场所的定义，概括其特点，认识到公共场所对我们生活所具有的重要意义。 4.教师讲解：（1）各种公共场所与公共基础设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。 （2）公共场所是人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或集团，大家都可以出入、停留和使用。博物馆、展览馆、公园、影剧院、车站、码头、商场和贸易集市等，都是公共场所。 活动二：看教材第25页材料，了解公共设施 1.思考讨论：（1）什么是公共设施？你经常使用的公共设施有哪些？ （2）你知道公共设施的主要提供者和管理者吗？这些公共设施对我们的生活有哪些影响？ 2.学生分组交流回答。 3.提示：明确公共设施的定义，概括其特点，认识到公共设施对我们生活所具有的重要意义。 教师讲解：公共设施是指政府、有关组织或个人设置或管理以供公众使用的设施，例如公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。建设公共设施的主要目的是造福民众，为人们的生活提供便利，而不是谋求个人或某个群体的私利。政府是公共设施的主要提供者和管理者。