2017-2018学年教科版八年级道德与法治上册5.2矛盾与冲突教学设计

第2站矛盾与冲突 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：树立维护公共利益的意识，懂得当公共利益和个人利益发生矛盾和冲突时，应优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。 能力目标：能正确处理公共利益和个人利益之间的矛盾和冲突。 知识目标：知道个人利益和公共利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则。 【重点难点】 教学重点： 面对公共利益与个人利益之间的矛盾和冲突，如何作出正确选择。 教学难点：面对公共利益与个人利益之间的矛盾和冲突，如何作出正确选择。 教学过程 一、导入新课 湖北某小区居民因不堪广场舞噪音打扰而泄“粪”、南京男子用锤子砸碎放广场舞配乐的音响、温州居民集资购买高音喇叭对抗广场舞……小区居民对广场舞带来的噪音苦不堪言,而热衷于广场舞的大爷大妈们也觉得委屈,想找个地方休闲一下咋就这么难?广场舞频频引发冲突的根源何在?广场舞到底该不该禁?社区如何帮助居民满足文化娱乐需求? 对这个问题你怎么看待？ 提示：面对利益冲突，我们应该学会选择，做出正确的决定。优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或小群体利益，最大限度地实现公共利益。 这节课我们就一起来探究这一问题。 二、新课讲授 目标导学一：公共利益和个人利益的关系 活动：看教材第33页的例子。 1.思考：（1）我们的周围还存在哪些方便了自己却妨碍了他人的现象？ 在一个人人都只为自己，不顾他人的环境中，我们会有怎样的感受？ 2.分组合作讨论，回答问题。 3.提示：（1）存在。如乱停车等。（2）结合具体例子说出自己的感受即可。 4.教师讲解：（1）公共利益和个人利益二者互为前提，共生共荣。但公共利益不是个人利益的简单相加，更不等于特殊的个体利益，个人利益与公共利益有时也会发生矛盾和冲突。 （2）每个人只有为维持整个社会的存在与发展贡献自己的力量，才会从中得到进一步发展的机会。 （3）个人利益与公共利益彼此依赖，互相包容。作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系，在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。 目标导学二：公共利益与个人利益冲突的表现和影响 活动：看教材第33页的事例。 1.思考讨论：关停两万多个小工厂可能会造成巨大的经济损失，用这样的代价换取环境安全是否值得？ 2.提示：值得。3.学生思考回答。 4.教师讲解：（1）公共利益与个人利益冲突不仅表现为个体利益与公共利益对立