初一历史上册鲁教版第三单元第18课昌盛的秦汉文化二教学设计

文登区文昌中学初 一 年级 历史 学科备课稿 课题：昌盛的秦汉文化(二) 课型： 新授课 设计者： 时间： 教学目标： （1）、了解佛教的传入与道教兴起的简要史实、主要特征和一般常识。初步培养学生运用历史唯物主义的观点分析文化现象的能力。 （2）、了解司马迁编著《史记》事迹，知道《史记》是我国第一部纪传体通史，体现了司马迁以人文为本的人文精神。培养学生的阅读思考能力。 （3）、知道秦陵兵马俑是秦代文化的艺术精华，是“世界第八大奇迹”。培养学生的艺术鉴赏能力。 教学重点：宗教中的佛教和道教及史学中的《史记》 教学难点：如何用正确的态度认识宗教 教学方法：联系法、跨学科综合法、讲解法、分层教学法。 教学过程 我的备课 1、 佛教的传入和道教的兴起（板书） 老师介绍：宗教是现实世界在人们意识里虚幻的反映。它起源于原始社会，是由于人们对风雨雷电和电闪雷鸣等自然现象不能理解，认为在冥冥之中有一种超人超自然的能力在操纵支配着这一切，从而产生了对“超自然力量”的崇拜，形成了最初的宗教。宗教要求人们信仰上帝、神灵，把希望寄托在“神明”、“天国”、和“来世”上。 阅读P92—93课文回答问题。 提问：1、目前世界上主要的三大宗教？ 2、佛教的发源地、传入时间， 3、道教的发源地、兴起时间 【小组合作】为什么封建统治阶级总是积极提倡和扶植佛教和道教？ 信仰自由是我国的一贯政策，但在科技高度发达的今天，我们还是应该崇尚科学，批判地继承我国传统的宗教文化，要注意把宗教和迷信、邪教区分开来。 在秦汉之时，当鬼神迷信思想弥漫盛行之时，我国东汉时期出现了一些批判迷信鬼神的思想家。 2、 司马迁和《史记》（板书） 阅读课文P94回到问题。 提问：1、请思考《史记》是在什么情况下产生的? 2、《史记》是一部什么样的书?它有什么价值? 【比一比，看谁的回答给力】 阅读下列材料： “史家之绝唱，无韵之离骚”。——————鲁迅 请回答： ①这是鲁迅先生对哪一部书的评价？该书的作者是谁？ ②该书记载了哪一历史时期的史实？ ③从创作体例上看，该书有什么贡献？ ④我们