[中学联盟]江西省吉安县凤凰中学人教版九年级语文上册学案（无答案）：5敬业与乐业 (2份打包)

导学目标： 1、学习文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法。[来源:学科网] 2、演讲与口语特色的体会。 一、自学反馈（自主完成，同桌互查） 1、给加点的字注音： 旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ）（ ） 容赦（ ） 强聒（ ） 骈（ ）进 佝偻（ ）（ ） 承蜩（ ） 2、《敬业与乐业》选自《 》，作者（ ） ，中国近代 （ ）派代表人物。（资料整合） 二、合作探讨（交流互动，问题质疑。） 1、在作者看来，什么是 “敬业”与“乐业”？ 2、作者在文中除了谈到 “要敬业”“要乐业”外，还谈了哪个问题？ 有业之必要 3、本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？ 我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。它在文章的开头部分提出来的。 三、巩固检测（重点突破，当堂训练。） 1、作者先后谈了“要有业”、“要敬业”“要乐业”三个问题。那为什么要有业呢？由同桌向你提问，你来回答，可以从文中找依据。回答完后，问你的同桌，对于我讲的道理，你被说服了吗？想想怎样才能让人信服你说的话？ 举例论证：举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当 职业”。 要想让你的同桌被说服，我们既要给他讲道理，又要给他举事例。这就是议论文中常用的两种论证方法：摆事实，讲道理。这两种方法又被称为：举例论证，道理论证。 2、根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举几条理由。[来源:学|科|网Z|X|X|K] ①、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制。②、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊。 ③、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。[来源:Z+xx+k.Com] ④、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼。 ⑤、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足。 ⑥、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定……[来源:学科网] 四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。） 结合“学习”是我们学生的“职业”这个实际，深入解读，谈谈感受[来源:学科网ZXXK] (引导学生结合自身体验进行自省式阅读，鼓励“有独特见解”“进行个性化表达”) 五、新得困惑（学习得失，自我小结。） 凤凰中学高效课堂语文导学案 课题：《敬业与乐业》（第1课时） 备课时间： 累积课时： 主备课人：许建麟 $$ 导学目标：[来源:学_科_网] 1、 深入理解课文，品味演讲词的特色。 2、 领悟“敬业与乐业”的精神实质，能够联系实际补充一些有关“敬业与乐业”的论据。 一、自学反馈（自主完成，同桌互查） 导学案上自学内容 二、合作探讨（交流互动，问题质疑。） 1、阅读第8段，思考、讨论问题： ⑴、本段的论点是什么？ 凡职业都是有趣味的。 ⑵“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。根据自己的理解，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。 ⑶、除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？ 道理论证、对比论证。 ⑷、结尾引用孔子的名言，目的是什么？ 人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”。 2、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？ 首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”。其次，对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，[来源:学§科§网Z§X§X§K] 忠实地把它做好。最后，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。 三、巩固检测（重点突破，当堂训练。） 1、作者认为：怎样才能做到敬业？为什 么要敬业？运用了什么论证方法？[来源:学科网] 2、思考演讲稿与一般议论文章的异同： 相同点： ⑴　议论文的三要素：论点、论据、论证 ⑵　议论文的结构：引论、本论、结论 ⑶　论据分为：事实论据、道理论据 ⑷　论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 不同点： ⑴　结合演讲时的情境，注意和听众现场交流[来源:Z,xx,k.Com] ⑵　语言通俗，如话家常[来源:Z&xx&k.Com] 四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。） 1、课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。 2、本文