[中学联盟]江苏省徐州经济技术开发区高级中学苏教版高中语文必修二第三专题第9课阿房宫赋第二课时导学案

年级 高一 学科 语文 总课时 3 课题 阿房宫赋 第__2_课时 主备人 蒋柳 上课时间 【学习目标】 1、疏通课文第二、三自然段 2、整理重点文言现象，会翻译句子 （一）、朗读第二、三段，解释重点词语 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇（ ）来于秦，朝（ ）歌夜（ ）弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰（ ），梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之（ ）也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。 燕赵之收藏( )，韩魏之经营( )，齐楚之精英( )，几世几年，剽（ ）掠（ ）其人，倚叠如山。一旦不能有，输（ ）来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤（ ），秦人视（ ）之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱（ ）纷奢，人亦念（ ）其家。奈何（ ）取之尽锱铢，用之如泥沙？使负（ ）栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（ ）之粟粒；瓦缝参差，多于周（ ）身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑（ ），多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫（ ）之心，日益骄固（ ）。戍卒叫，函谷举（ ）），楚人一炬，可怜（ ）焦土！ （二）朗读本部分后思考： 1、作者是如何描写宫廷的奢侈生活的？这些描写对表达中心思想有何作用？ 2、课文第三段重点些什么？结构上有何作用？ 四、反馈检测： 翻译下列句子：[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学_科_网] 1、 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。 [来源:Zxxk.Com] 2、 雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。 3、 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 4、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ $$