[中学联盟]江苏省徐州经济技术开发区高级中学苏教版高中语文必修二课件：第三专题第10课六国论第三课时导学案

年级 高一 学科 语文 总课时 课题 六国论 第____3___课时 锁定目标 找准方向 备 注 一：感受和探究中国古代文人的济世救民的情怀和天下兴亡的观点； 二：积累文言知识，如实词意义，虚词用法，特殊句式等。 自我构建 快乐无限 一、检查背诵一、二、三节 二、检测：重要词句： 1、迁灭：古代灭掉一个国家，要迁走该国的传国重器，如武王灭商，迁九鼎于洛邑。迁灭即灭亡。下文的“革灭”，革是除旧，也是灭亡的意思。 2、义（ ）不赂秦 3、斯用兵之效（ ）也 4、至丹以荆卿（ ）为计 5、始速（ ）祸焉 6、向（ ）使（ ）三国名爱其地 7、胜负之数（ ），存亡之理（ ） 8、当（ ）与秦相较（ ），或未易量（ ） 三、回答问题： 1、 提问：找出段中表述齐国灭亡的一句话。 2、 比较燕赵两国的相同点与不同点。 明确：共同点—— 不同点—— 3、 找出第一段中与本段意思吻合的一句话。 4、提问：最后一句话在全文中有什么作用？ 合作探究 携手共进 [来源:学科网ZXXK] 研习第四段 （一）齐读第四段 （二 ）重要词句 1、并力西向（ ），则吾恐秦人食之（结构助词，无实义）不得下咽也。 为（治理）国者无（不要）使（让自己）为（被）积威之所劫（ ）哉。 （三）、分析第四段 1、提问：前一层与上一段末句有怎样的关系？后一层有什么作用？ 2、 提问：作者在本段连用了两个叹词，有什么作用？ 3、 提问：最后一句语带双关，请说明其含义。[来源:Z#xx#k.Com] （四）齐读、背诵本段 三、 研习第五段 （一）、齐读第五段 （二）、 重要词句： 1、而犹（ ）有可（ ）以（ ）不赂而胜之（秦国）之（ ）势。 2、苟（ ）以天下之大，而从（ ）六国破亡之故事，是（ ）又在六国下矣。 （三 ）分析第五段 1、提问：第五自然段在全文论述中起了什么作用？ 拓展提升 学以致用 一、本文不同于纯粹论史的文章，它具有很强的针对性，教学重点是理解它的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。 反馈检