人教版九年级全册第13章第1节《分子热运动》教学设计

第1节 分子热运动 一、知识与技能 　　1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 　　2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 　　3．知道分子热运动的快慢与温度的关系。 　　4．知道分子之间存在相互作用力。 　　二、过程与方法 　　1．通过对演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 　　2．通过演示实验使学生知道物体温度越高，分子热运动越剧烈。 　　3.通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。 　　三、情感、态度与价值观 　　用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。 　　教学重点：通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初步知识。 　　教学难点：指导学生从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的物理现象揭示物质的微观结构。 　　教学准备：香水；盛有二氧化氮的广口瓶、空广口瓶、硫酸铜溶液、试管、铅柱、投影、录像。 　　教学过程 　　一、导入新课 　　我们生活的物质世界中，充满着各种各样的物质。在远古时代，人们就猜想物质是由很多很小的微粒组成的。现代的科学技术已证实古人的猜想，表面上看起来连成一片的水，其实是由一个个的水分子组成。但是用我们肉眼是看不到的，分子体积很小。 　　那我们怎么能知道分子是运动的还是静止的？我们可以用高倍的显微镜来观察，这确实是个方法。有没有其他方法呢，想一想，我们打开桌子上放的那瓶香水或打开那盒香皂，有什么感觉?我们很快就可以闻到香味。为什么人能够能闻到香水或香皂的香味?是不是因为香水和香皂的气味跑到鼻子里。 　　二、新课学习 　　其实不是气味跑到了我们的鼻子里，而是一些带有香味的分子，从香水或香皂中跑出来，进入空气中，向各个方向散布开来。当它们到达我们的鼻子里时，我们就会闻到香味，接下来我们通过实验证实分子是运动的。 　　1. 扩散现象 　　播放视频：扩散现象 　　我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板，过一会儿，发现上面空瓶有红色。 INCLUDEPICTURE "http://czwl.cooco.net.cn/jaslxia/3/01/rj-kebiao/1/jasl2/image006.jpg" \* MERGEFORMAT 　　我们