[中学联盟]江苏省仪征市第三中学苏人版九年级政治教案：多种分配方式并存

集体备课教案(讲学稿) 年级 初三 学科 政治 课题[来源:学科网ZXXK] 多种分配方式并存 主备人 刘民 课型 新授 教材 苏人版 授课教师 任教班级 授课时间 年 月 日 第 周 星期 主备教师教学设计 二次备课 教学目标 1、了解按劳分配为主体、多种分配方式并存是我国社会主义初级阶段的分配制度; 2、理解按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则; 3、理解合法收入可分为合法的劳动收入和合法的非劳动收入,国家法律保护一切合法收入; 4、结合家庭实际,分清各类收入的具体表现;5、理解我国现阶段的分配制度的存在客观原 因及意义;[来源:学科网] 6、理解共同富裕的原则 7、通过本课教学,培养学生运用课本知识解决实际问题的能力,一方面感受我国经济政策的优越性,另一方面引导学生积极参与经济活动。 重点难点[来源:学科网ZXXK] 重点:我国当前分配制度的内容、分配原则,感受社会主义制度的优越性; 难点:当前我国这种分配原则和制度存在的客观原因。 化解重难点的方法与手段 设问法、列举法 教学流程设计[来源:Z|xx|k.Com] 1、复习上一课知识,导入新授 2、我国当前的分配原则 3、结合事例分析我国的分配制度及依据 4、这一分配制度存在的客观原因、意义 5、我国公民合法收入的类型及国家法律的保护 6、理解共同富裕的原则 7、总结本课教学,布置作业 课堂巩固练习 辨析:共同富裕就是同时、同步富裕。 课后训练 (或复习巩固内容) 随堂练习第28课时 教后记 $$