[中学联盟]甘肃省武威市民勤实验中学人教版《道德与法治》七年级上册学案：2.2 享受学习

七年级政治上册学案 班级： 姓名： 导学案编号：03-02-04 课题 享受学习 课型 新授课 主备人 范芳 审核人 任玉强 杨爱萍 包组领导 王兆辉 学习 目标 1. 理解学习的苦与乐，对学习有一个客观全面的认识。进而提高辩证看待事物的能力。 2.通过让学生结合自身的学习生活谈谈他们对学习的看法，在讨论中引导他们形成一个对学习的全面看法，认识到学习的意义及学习作为一种权利是值得珍惜的，应该积极地去享受学习。 3.希望学生转变学习态度，珍惜学习的权利，好好地享受学习 导学过程 【自学质疑】 （一）体味学习 1.在学习的过程中,学习中的乐有哪些? 2.在学习的过程中,学习中的苦有哪些? （二）学会学习 3.在学习的过程中如何学会学习? 【合作探究】[来源:学,科,网Z,X,X,K] 1．请阅读“运用你的经验”，回答下列的问题。 （１）与同学分享自己的感受. （２）学习是你想做的事情吗？如果不是,怎样让学习成为自己想做的事情? 2. 阅读教材22页“探究与分享”，回答下列的问题。 (1)比较这两幅图有哪些不同? [来源:学科网ZXXK] (2)造成这些不同的原因可能有哪些? (3)回顾自己的一周,你的时间去哪儿了?你该怎样有效利用时间? 【拓展空间】 1.总结自己的学习方法,形成一本学习方法手册. [来源:学§科§网] 【达标检测】 1、学习遇到困难时，会感到学习太苦了；当经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明 （ ） A、学习是无法放弃的 B、学习是苦不堪言的 C、学习是十分快乐的 D、学习中有辛苦更有快乐[来源:学科网ZXXK] 2、学习中有辛苦更有快乐。对我们中学生而言，学习的快乐可以（ ） ①在逐渐了解世界奥秘中获得 ②在好奇心得到满足时获得 ③在发现自己的潜能时获得 ④在用所学知识解决许多问题时获得 A.①②③ B.①②④ C. ①②③④ D.①③④ $$