[中学联盟]甘肃省武威市民勤实验中学人教版《道德与法治》七年级上册学案：6.2 师生交往

七年级政治上册学案 班级： 姓名： 导学案编号：09-01-12 课题 师生交往 课型 新授课 主备人 任玉强 审核人[来源:学科网] 杨爱萍 范芳 包组领导 王兆辉 学习 目标 1．怎样理解“教学相长”? 2．怎样正确对待老师的表扬和批评? 3．师生交往的良好状态是怎样的? 4．在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系? 导学过程 【自学质疑】 1．怎样理解“教学相长”? (1)教与学是师生相互陪伴、 、共同成长的过程。 ①我们的学习离不开老师的 和 ； ②我们与老师交流互动，也可以 老师更好地“教”。 (2)面对老师的引领和指导， 、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ①真诚、恰当地向老师表达自己的_____________，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源； ②与老师分享自己的学习感受、 ，可以促进师生共同进步。 2．怎样正确对待老师的表扬和批评? 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 (1)老师的表扬意味着肯定、 和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、 和劝诫，可以帮助我们_______自己，改进不足。[来源:Z|xx|k.Com] (3)对待老师的批评我们要把注意力放在老师批评的 和 上，理解老师的良苦用心。 3．在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系? (1) ，是我们与老师建立良好关系的开始。 ①师生彼此尊重，意味着尊重对方的 、个性差异、_____________。 ②尊重老师，是中华民族的 ，是我们作为“晚辈”的________，它不仅体现我们内心的 ，而且表现在与老师日常交往的 中。 (2)在 、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 ①老师是我们知识学习的 ，也是我们精神成长的 。 ②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动 老师、 老师。[来源:Zxxk.Com] 【合作探究】 1．教学相长 星期一的班会课上，八年级(1)班召开了一次“师生恳谈会”，主题是