2017-2018学年高中数学(苏教版)必修一教学课件+阶段质量检测:第一章 章末小结与测评 (2份打包)

2017-11-10
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普通

内容正文:

集合的含义 一般地,把研究的确定对象称为元素,把一些元素的总体称作集合 元素的特征 ①确定性;②互异性;③无序性 元素与集合 若a属于集合A记作a∈A; 若a不属于集合A,记作a∉A. 特殊的数集 自然数集—N,正整数集—N*或N+ 整数集—Z,有理数集—Q,实数集—R 分类 有限集、无限集和空集 集合的表示 列举法(适用于有限集和有规律的无限集) 描述法(适用于无限集及个别有限集) 一、集合的含义与表示 子集 若x∈A,一定有x∈B,则A⊆B(B⊇A) 真子集 若A⊆B且A≠B,则AB(BA) 性质 ①A⊆A; ②∅A(非空); ③若A⊆B,B⊆C,则A⊆C; ④若AB,BC,则AC 关系 二、子集与真子集 A⊆Beq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(A=B,AB)) 三、交集、并集和补集 定义 性质 交集 A∩B={x|x∈A且x∈B} A∩A=A,A∩∅=∅, A∩B⊆A,A∩B⊆B 并集 A∪B={x|x∈A或x∈B} A∪B=B∪A,A∪∅=A, A⊆A∪B,B⊆A∪B 补集 ∁UA={x|x∈U且x∉A} ①A∩(∁UA)=∅ ②A∪(∁UA)=U ③∁U(A∩B)=(∁UA)∪(∁UB) ④∁U(A∪B)=(∁UA)∩(∁UB) $$阶段质量检测(一) 集 合 [考试时间:120分钟 试卷总分:160分] 一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分.把答案填在题中的横线上) 1.已知全集U={0,1,2,3,4},集合A={1,2,3},B={2,4},则(∁UA)∪B=________. 2.设全集U={1,2,x2-2},A={1,x},则∁UA=________. 3.(新课标卷Ⅱ改编)已知集合M={x|-3<x<1},N={-3,-2,-1,0,1},则M∩N=________. 4.设集合A={1,2},则满足A∪B={1,2,3}的集合B的个数是________. 5.若集合A={x|(k+2)x2+2kx+1=0}有且仅有2个子集,则实数k的值为________. 6.设U=R,A={x|x>0},B={x|x>1},则A∩(∁UB)=________. 7.已知集合P={x|x2≤1},M={a}.若P∪M=P,则a的取值范围是________. 8.已知全集U={x|x取不大于30的质数},A、B是U的两个子集,且A∩(∁UB)={5,13,23},(∁UA)∩B={11,19,29},(∁UA)∩(∁UB)={3,7},则A=______________,B=________________. 9.设集合U={x∈N|0<x≤8},S={1,2,4,5},T={3,5,7},所以S∩(∁UT)=________. 10.设全集I={1,2a-4,a2-a-3},A={a-1,1},∁IA={3},则a的值是________. 11.已知非空集合P、Q,定义P-Q={x|x∈P,但x∉Q},则P-(P-Q)等于________. 12.已知A={x|a≤x≤a+3},B={x|x≤-1,或x≥5},若A∪B=B,则实数a的取值范围是________. 13.设集合A={1,2,3},B={4,5},M={x|x=a+b,a∈A,b∈B},则M中的元素个数为________. 14.设A,B是非空集合,定义A×B={x|x∈(A∪B)且x∉(A∩B)}.已知A={x|0≤x≤2},B={y|y≥0},则A×B=________. 二、解答题(本大题共6小题,共90分.解答应写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤) 15.(本小题满分14分)已知全集U=R,A={x|2≤x<5},集合B={x|3<x<9}. (1)求∁U(A∪B); (2)求A∩(∁UB). 16.(本小题满分14分)已知集合A={x|4≤x<8},B={x|5<x<10},C={x|x>a}. (1)求A∪B,(∁RA)∩B; (2)若A∩C≠∅,求a的取值范围. 17.(本小题满分14分)已知集合S中的元素是正整数,且满足命题“如果x∈S,则(10-x)∈S”时回答下列问题: (1)试写出只有一个元素的S; (2)试写出元素个数为2的全部S. 18.(本小题满分16分)已知集合A={x|x2-px+15=0}和B={x|x2-ax-b=0},若A∪B={2,3,5},A∩B={3},分别求实数p、a、b的值. 19.(本小题满分16分)已知集合P={x|a+1≤x≤2a+1},Q={x|1≤2x+5≤15}. (1)已知a=3,求(∁RP)∩Q; (2)若P∪Q=Q,求实数a的取值范围. 20.(本小题满分16分)已知A={x|

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