精品解析：四川省成都七中实验学校2017-2018学年高一10月月考历史试题

成都七中实验学校2017-2018学年上期九月月考试题 高一年级历史 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2．答案一律涂写在答题卷上。 3．命题范围：必修一专1第Ⅰ卷选择题（50分） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重策命典礼，并由司空“授土”，司徒“授民”。对此解读最恰当的是 A. 鲁国国君因周天子器重成为权力最大的诸侯 B. 鲁国国君的权力来源于周天子 C. 鲁国国君非同姓亲族周王当以礼待之 D. 礼乐征伐自诸侯出的典型体现 2. 据史料记载，周武王因神农氏的后代文叔知礼守节，便将其封于许，建立许国。后人便以国名“许”为姓氏。由此可知，与许姓来历有关的制度是 A. 王位世袭制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 礼乐制度 3. “宗”是一个会意字，在甲骨文中，宗字作“”，“”象宫室屋宇之形，“”可能表示 A. 青铜兵器 B. 铁制农具 C. 皇帝宝座 D. 祖先牌位 4. 中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断 ①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是 A. 分封制的加强 B. 宗法制的衰落 C. 百家争鸣局面的出现 D. 井田制的推行 6. 学者徐增阳说：“在农民的心目中，理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为‘父母官’，理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。”这主要体现了传统中国（ ） A. 家族血缘关系 B. 中央集权意识 C. 家国同构观念 D. 安土重迁理念 7. 《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这反映了西周分封制的特点是 A. 同姓亲族的封地居于富庶之地 B. 同姓亲族是分封主体 C. 同姓亲族的封地处在战略要地 D. 周人势力范围不断扩大 8. 山东省简称齐鲁，起源于 A. 商朝宗法制 B. 西周分封制 C. 秦代郡县制 D. 隋唐科举制 9. 西周宗法制下，形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级，维系他们之间大宗与小宗关系的纽带是 A. 地域关系 B. 财产关系 C. 信仰关系 D. 血缘关系 10. 钱穆曾撰文指出：“不论西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。在春秋时代，西周王室虽早已覆灭，但由它所分封的诸侯们，却逐渐形成一坚强的同盟团体。”他旨在说明 A. 分封制推动了对“王权至上”的认同 B. 分封制与宗法制互为表里 C. 分封制对后世统一国家建立有积极意义 D. 宗法观念催生了中央集权制 11. 商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上，然后让“贞人”进行占卜，预测事情吉凶。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是 A. 具有民主色彩 B. 以血缘为纽带 C. 权力高度集中 D. 神权王权结合 12. 汉武帝平定闽越国后，在闽越故都设立“东部侯官”，隶属会稽郡；会稽郡则处于扬州刺史的管辖范围之内。当时扬州刺史行使的权力是 A. 监察权 B. 行政权 C. 军事权 D. 经济权 13. 有史学家指出：“战国的一个重大变化是逐渐用郡县制替代了分封制。”相对于分封制，郡县制 A. 解决了贵族权力继承的矛盾 B. 有利于选拔人才，扩大统治基础 C. 加强了中央对地方的垂直管理 D. 削弱了相权，加强君主专制 14. 下图所示的我国古代中央机构分别出现于 A. 秦朝和西汉 B. 西汉和东汉 C. 秦朝和隋唐朝 D. 唐朝和宋朝 15. 秦朝时为避“嬴政”的讳，将“正月”改为“端月”，而西汉时因项伯有功而汉高祖刘邦赐其姓刘，这主要反映的是 A. 专制皇权 B. 重视人才 C. 尊崇自然 D. 宗法观念 16. 自秦朝专制主义中央集权制度建立后，君权与相权的矛盾就成为一个突出问题。下图反映了皇帝与宰相关系的演变过程，从图中可以判断得出的正确结论是 A. 君权逐渐加强相权削弱 B. 君权与相权都逐渐削弱 C. 相权逐渐加强君权削弱 D. 君权与相权都逐渐加强 17. 汉和帝永元十三年诏曰：“幽、并、凉州，户口率少，边役众剧，束修良吏，进仕路狭。抚接夷狄，以人为本。其令缘边郡，口十万以上，岁举孝廉一人；不满十万，二岁举一人；五万以下，三岁举一人。”这样做的主要目的是 A. 巩固儒家思想统治地位 B. 笼络边远地区百姓人心 C. 防止地方选官滥竽充数 D. 改变人