[中学联盟]江苏省徐州市贾汪区建平中学苏教版高中语文必修五：兰亭集序2教案

建平中学备课纸 备 课 时 间 2017年 9 月 18 日 编写人： 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 《兰亭集序》 2 王羲之 总课时数 第 节 教学目标 1、体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的技巧。 2、理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。 教学重难点 1、学生自主预习、诵读，初步感知文意。 2、课堂上强化翻译，完成相关字词句的积累，同时重视诵读，为下一步深味文意及写法打下基础。 教学参考 同步训练 教学参考书 授课方法 诵读法 点拨法 教学辅助手段 多 媒 体 无 专用教室 无 教学过程设计 教 学 二次备课 一、集体背诵第一段   简要复习第一段内容，导人新课。   二、教师领读或学生齐读。讨论第二段内容 1、讲析第二段：（死生）之痛。 　　第一句：眼前聚会盛况，引起人生感悟。 ⑴．与：结交，交往 ⑵．俯仰：社会人事周旋应酬 　　第二句：两种生活态度："晤言一室"与"放浪形骸" 　⑴．或：有的人 ⑵．晤言：对面交谈 　⑶．因：就着 ⑷．放浪：放纵无拘束 　　第三句：两种生活感受："快然自足"与"感慨系之" ⑴．趣：通"趋"，往，追求 ⑵．曾：竟，乃 ⑶．老之将至："叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：’子奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。’"（《论语·述而》） 　⑷．之：往，到达 ⑸．系：附着 　　第四句：过渡深化：生之无常--死之无奈 ⑴．向：以前 ⑵．俯仰：时间很短 ⑶．犹：尚且 ⑷．之：代事，指"向之所欣，俯仰之间，已为陈迹"。 ⑸．况：何况 　⑹．修短：寿命长短 ⑺．期：至，及 　 第五、六句：得出"死生亦大"的结论，令人悲痛。 　　仲尼曰："死生亦大矣，而不得与之变，虽天地覆坠，亦将不与之遗。"（《庄子·德充符》）   2．“俯仰”一词在这一段中两次出现，意思是否相同?引导学生参看注释，理解这两句话的含义。    3．提问：这段话作者是围绕