[]湖南省桃江县第一中学2018届高三上学期期中考试历史试题（PDF版）

1 桃江一中 2017 年下学期期中考试试题卷 高三历史试题 命题人：贺玲珍 审题人：刘向辉 时 量：90 分钟 分 值：100 分 一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分） 1．曾小华《中国政治制度史论简编》：“……夏、商、周时期的国王制度，是中国古代一种 特殊的政体，既非贵族民主政体，也非君主专制政体，……这一国家制度形式既有别于古代 西方希腊、罗马的奴隶主民主制，又有别于皇帝制度创立以后的专制集权政体。”对文中“宗 法贵族君主政体”的准确理解应为( ) A．分封制条件下的嫡长子继承 B．具有严格等级制度的世袭制 C．带有宗法色彩的君主专制 D．受贵族权力限制的君主政体 2．汉初刘邦分封同姓九王后，全国 54 郡，中央直辖者不过 15 郡，诸侯王国就占近 40 郡； 全国 1 300 余万人，中央政府控制编户 97 万，人口 450 余万。(数据采用自刘国石《七国之 乱、八王之乱、安史之乱之比较》)这说明( ) A．汉初实行分封制后人口增长迅速 B．王国势力庞大，已对中央集权构成威胁 C．分封诸王使汉政权加强了对地方的管理和控制 D．分封制的实施使汉政权扩充了疆域，州郡数大增 3．利玛窦说：虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但……它还在一定程度上是贵 族政体……但是如没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后 的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅，然后呈交皇帝。利玛窦认为明朝时( ) A．内阁具有最终决策权 B．政府一定程度上制约着君权 C．君权受到相权的牵制 D．国家统治的基础是贵族政治 4．钱穆说：“明朝大学士的官衔，却始终是某部尚书兼某殿(阁)大学士……大学士还是一 个五品官。不过上朝时，他以尚书身份而兼大学士，已经是站在其他尚书的前面了。然照制 度正轨论，他之所以尊，尊在其本官，不尊在其兼职。”对于内阁成员的认识，下列说法正 确的有( ) ①大多具有临时性，且多为兼职 ②兼职职位低，便于皇帝控制 ③身份与地位逐渐有所 提高 ④逐渐取得了行政决策权 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①② 5．两宋一反唐朝后期藩镇割据之道而行之，立足于收权，而且颇为彻底。既“收其精兵”“制 其钱谷”“削其支郡”“稍夺其权”，又按路分设帅(安抚使，掌兵民)、漕(转运使，掌财 赋)、宪(提刑按察使，掌司法)、仓(提举常平使，掌救恤)四监司以收夺州县诸权和监察地 方官吏。下列措施在材料中没有体现的是( ) A．“杯酒释兵权” B．派文官担任地方长官 C．设通判监督地方长官 D．推行二府三司制 6.明朝科举曾采取分卷录取制度，明仁宗规定“自今科场取士，南取六分，北取四分”；到 明宣宗、英宗时，又分为南卷、北卷、中卷，各区分卷录取，占比为 55%、35%、10%。这反 映出（ ） A.遴选优秀人才利国利民 B.地域文化的独特性 C.区域经济发展的差异性 D.科举选才公正公平 7. 《天朝田亩制度》在当时的历史条件下具有充分的革命性，“给资本主义萌芽开阔了发展 的场所”。这一评价是基于《天朝田亩制度》（ ） A．与《资政新篇》的主张异曲同工 B．顺应了近代中国经济结构变化的要求 C．否定了封建地主土地所有制 D．实现了农民阶级“耕者有其田”的理想 2 8．1912 年 2 月 12 日颁布《清帝逊位诏书》曰：“……是外观大势，内审舆情，特率皇帝 将统治权公诸全国，定为共和立宪国体，近慰海内厌乱望治之心，远协古圣天下为公之义。” 该诏书( ) A．以和平方式宣告了清王朝的覆灭 B．体现了清帝对君主立宪政体的向往 C．标志着中国封建制度的结束 D．为中华民国成立创造了有利条件 9．宣统年间，《国风日报》发刊词阐明办报宗旨：“赞助真实立宪，提供爱国精神，以世界 之眼光、精确之议论，指导政府，不使政令偏颇，引诱国民，勿令责住卸弛。”对其理解正 确的是( ) A．倡导民主革命，实现共和立宪 B．重视舆论监督，保障政令畅通 C．明确政治导向，彰显救亡图存 D．拓宽国人视野，引领民间风尚 10.1919 年，梁漱溟指出：对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以 维护民国初年刚建立的法制；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列各 项表述中，与梁先生观点一致的是( ) A．要在法律框架内理性表达爱国 B．要彻底地不妥协地反帝反封建 C．要维护北洋政府的专制统治 D．要用法律阻止学生开展爱国运动 11．毛泽东说：“大家不应只看到一个广东，湖南也是很重要的。湖南民众组织比广东还要 广大，所缺的是武装，现在适值暴动时期，更需要武装……纵然失败，也不用去广东，而应 上山。”这一思想的提出( ) A．完善了工农武装割据的理论 B．说明了武装斗争是中国革命的唯一斗争方式 C．