粤教版高中物理选修3-2第一章电磁感应第三节探究感应电流的方向预习导学案

2017-11-08
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 第三节 感应电流的方向
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 248 KB
发布时间 2017-11-08
更新时间 2017-11-08
作者 xy04313
品牌系列 -
审核时间 2017-11-08
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来源 学科网

内容正文:

第三节 探究感应电流的方向 【思维激活】 在做感应电流产生条件的实验中,将条形磁铁插入螺线管或从螺线管拔出,我们发现感应电流的方向与螺线管中磁场的方向以及磁体运动方向与在者联系,那么它们究竟存在怎样的关系? 提示:感应电流的方向总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化,条形磁铁插入螺线管线圈磁通量增加,取出时减小,故前后感应电流方向相反。 【自主整理】 1.楞次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的方向总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 2.对“阻碍的理解”:阻碍并不是相反,而是当磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;磁通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同。从磁通量变化的角度来看,感应电流总是要阻碍原磁通量的变化;从导体和磁体的相对运动的角度来看,感应电流总是要阻碍导体与磁体间的相对运动。 3.右手定则:伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内。让磁感线从手心进入,并使拇指指向导体运动的方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向。 4.楞次定律的运用范围,磁通量变化而产生感应电流的判定。 5.判定步骤 (1)明确闭合电路范围内的原磁场的方向; (2)分析穿过闭合电路的磁通量的变化; (3)根据楞次定律,判定感应电流磁场的方向; (4)利用安培定则,判定感应电流的方向。 【高手笔记】 1.楞次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流磁通量变化。 2.“阻碍”并不是“相反”而是当磁通量增加时,感应电磁场与原磁场方向相反;磁通量减少时,感应电流磁场与原磁场方向相同。 3.从磁通量变化的角度来看,感应电流总要阻碍磁通量变化,从导体和磁体的相对运动的角度来看,感应电流总要阻碍相对运动,因此,产生感应电流的过程实质上是能的转化和转移的过程。 4.楞次定律的使用步骤 (1)明确所研究的闭合回路中原磁场的方向; (2)确定穿过回路的磁通量如何变化(是增加还是减小); (3)由楞次定律判定出感应电流磁场方向; (4)根据感应电流的磁场方向,由安培定则判定出感应电流的方向。 【名师解惑】 1.楞次定律的本质是什么? 剖析:(1)楞次定律中的“阻碍”作用,正是能的转化和守恒定律的反映,在克服这种阻碍的过程中,其他形式的能转化为电能。 (2)从能的转化和守恒定律本质上,楞次定律可广义地表述为:感应电流的“效果”总是要反

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