[中学联盟]陕西省宝鸡桥梁厂职工子弟中学陕教版八年级政治上册第3课 学会独立飞翔 导学案+教案

第三课第一目 勤劳节俭伴我行 【学习目标】 1、懂得节俭的重要性；正确认识节俭。 2、培养合理安排日常生活支出的能力，养成勤俭节约的习惯。 3、培养崇尚节约的优良品质和尊重劳动成果的情感。 【重点难点】 重点：在日常生活中养成节俭的习惯。[来源:学科网] 难点：对“劳动创造了人本身”这一观点的理解。 【课前准备】 【学法指导】 1、阅读教材27-33页相关内容。 2、自主学习、合作探究、展示交流。 3、独立完成自主学习部分，小组合作完成合作探究部分，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。 【自主学习】——导读自学，展现自我[来源:学科网ZXXK] 1、 填空题 ⑴ 是人类生存和发展的基础。 ⑵劳动创造了人 。 ⑶劳动推动了社会的进步和发展：劳动是推动历史前进的 ，是社会发展的 ，是时代进步的 ，劳动创造财富，劳动创造辉煌，劳动创造世界。 ⑷ 不仅是中华民族的传统美德，也是人类传统美德中的一块瑰宝。 2、判断题判断题（正确的画“Ⅴ”，错误的画“Ⅹ”并改正） ⑴富有与节俭互相矛盾。( ) ⑵劳动有高低贵贱之分。( ) ⑶我们要珍惜劳动成果，从日常的小事做起，注意勤俭节约、不浪费的习惯。( ) ⑷无论是贫穷还是富有，节俭都是每个人应该具有的优良品质。 ( ) 我的问题： [来源:学科网ZXXK] 【探究与展示】———合作探究、完善自我 生成问题 请同学们认真阅读第一目第一◎中的有关资料。 自主探究： 1、请谈谈对“劳动创作了人本身”这一观点的理解？ 2、请列举出对世界历史进程产生重大影响的劳动成果。请你谈谈通过劳动改变家乡面貌的具体事例。 [来源:学科网ZXXK] 3、请你谈谈对创造性劳动的理解。 学生阅读第一目第二◎中两个◆中的有关材料故事。 自主探究： 1、我们为什么要珍惜劳动成果，养成勤俭节约的优良品质？ 2、中学生怎样养成勤俭节约的好习惯？ 【反馈训练】——牛刀小试，超越自我 1、___________不仅是中华民族的传统美德，也是人类传统美德中的一块瑰宝。 ( ) A、节俭 B、勤劳 C、勤劳善良 D、自强不息 2、我们要培养节俭的美德，就要 ( ) A、从身边的大事做起 B、我们没有必要培养节俭的美德 C、从现在开始．从身边的小事做起 D、在将来长大成人后再培养 3、河南省新乡市刘庄村在原党委书记、全国著名劳动模范史来贺的带领下，从1953年起用了20年的时间，把荒地改造成了现代化农业园区．从改革开放至今，又全部实现了机械化．刘庄的变化说明了( ) ①劳动创造财富 ②劳动创造辉煌 ③劳动创造着我们今天的美好生活 ④劳动是人类发展的基础 A、①②③ B、①③④ C、①③ D、①②③④ 4、在一个招聘会上，曾出现这样一位老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的。一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？( ) A、不会，因为他太懒了 B、不会，因为他没有自立能力 C、会，因为他已26岁了，有了一定的劳动能力 D、不会，因为他是个不学无术，不体谅父母的人 我的收获： 【达标检测】《成长资源》第三课第一目[来源:Zxxk.Com] 【拓展延伸】在学习和生活中要注意节约。养成勤俭节约的好习惯。 $$ 第三课第一目 勤劳节俭伴我行 编制人 审核人 授课时间 【学习目标】[来源:学§科§网] 1、知识目标：懂得节俭的重要性；正确认识节俭。 2、能力目标：培养合理安排日常生活支出的能力，养成勤俭节约的习惯。 3、情感、态度、价值观目标：培养崇尚节约的优良品质和尊重劳动成果的情感。 【重点难点预测】 重点：在日常生活中养成节俭的习惯。 难点：对“劳动创造了人本身”这一观点的理解。 【课前准备】导学案 【学法指导】 自主探究、合作讨论、合作交流 教学流程 学生活动 教师活动 创设情境，引入新课 学生举例说明 中国自古以来就是一个勤劳勇敢的民族。 自主学 习反馈 1、各小组长汇报本组完成情况。 2、组内交流、评价。 [来源:学科网] 1、听取组长的汇报。 2、抽查、评价。 3、指导解决存在问题。 合作探究、展示交流 1、小组相互解决预习中生成的问题； 2、小组合作