[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学八年级历史上册：4课洋务运动 学案+课件 (2份打包)

洋务运动 马坡中学 学习目标 1.了解洋务运动的代表人物、时间、目的。 2.记住洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 3.认识洋务运动的作用。 洋务派 富国强兵，维护清朝统治 目的 学习和利用西方先进科学技术 主张 中央：奕 地方：曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 代表 洋务运动小档案（阅读教材，根据小组作（1），划出知识） 时间 19世纪60年代-------90年代 派别 * 洋务运动 阅读教材P29-30，根据小组合作（2）划出知识点 一、创办近代企业 1.创办近代军事工业 时间： 口号： 代表人物 创办军事工业 2.创办近代民用工业 时间： 口号： 代表人物 创办民用工业 二、近代教育：洋务派兴办了 ( ) 等一批新式学堂，选送学生（ ）培养了一批近代科技、军事和外交人才。 三、近代海军：筹建了 、 和 三支海军。 知识回顾与探究（抢答）：这几支海军我们学过哪支海军？出现在哪次战争里？这支海军结果如何？ 阅读教材划出知识点 洋务运动历史作用（影响） 洋务运动没有使中国走上 ，但它引进了 ，创办了 ，培养了一批 和 ，客观上刺激了中国 的产生和发展，对西方列强的 也起到一定的 ，是中国 的开端。 小组讨论 材料 洋务派认为：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及。” （1）根据材料与所学内容，你认为洋务派主要学习西方哪一方面？ (2)洋务运动结果成功了还是失败了？你认为中国当时政治制度比西方先进吗？ 小结：举办洋务运动展览厅或默写。（根据上课实际情况）小组合作 快乐达标：学讲方式课时预案（当堂检测） * $$ 法库县东湖第二初级中学八年级上学期历史学科新授课学案 编制教师 刘庆华 总序号 201704 审核人 学生姓名 班级 小组序号 授课内容(课题） 第四课 洋务运动 教学目标 1.知识与技能：了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、地位及其评价。 2.情感态度价值观：理解工业文明的起步是中国走向近代化的开端，明确发展曲折性和前途的光明性 教学重点 解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、地位及其评价。[来源:学科网] 教学难点 理解工业文明的起步是中国走向近代化的开端，明确发展曲折性和前途的光明性。洋务运动为何没能使中国走上富强的道路[来源:Z*xx*k.Com] 学法指导 自主学习，合作研讨 一、导入新课 （1分钟） 阅读课文前言导入新课 2、 学习目标（ 1分钟） 1. 知识与技能：了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、地位及其评价。 2. 情感态度价值观：理解工业文明的起步是中国走向近代化的开端，明确发展曲折性和前途的光明性 三、预习指导题 （2分钟） 学生认真阅读教材，回答下列问题： 1、 说出洋务运动的时间、代表人物、前后期的口号以及主要内容。 2、 列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业。 3、 分析洋务运动的性质及影响。 4、 学生自主学习 合作探究 （15分钟） 让学生根据预习导题，独立完成 五、学生展讲，师生质疑（15---20分钟） 1.分层次，根据预习题难易程度找学生讲解 2.教师强调重难点；预习题难题 六、当堂检测 （5分钟） 1、洋务派开办的最大的近代军事工业是哪年由谁创办的？[来源:Zxxk.Com] 2、洋务派筹建海防的时间？筹建了哪几支海军？ 3、用所学的知识谈谈你对洋务运动的看法。 [来源:学_科_网] 4、洋务运动提出的口号是 和 。 6、洋务运动对中国社会产生的积极影响是 （ ） A、使中国走上了富强的道路 B、完全阻止了外国经济势力的扩张 C、清楚了清政府内外交困的统治危机 D、客观上刺激了中国民族资本主义的发展，为中国近代化开辟了道路 7、阅读材料，结合所学知识回答问题 材料一 乾隆给英王的敇谕说“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。” 材料二 清朝后期，内外交困。对如何摆脱困境，统治阶级内部意见分歧，与顽固派对立的派别，主张利用西方先进生产技术，维护清朝统治。 请回答：（1）根据材料一，清朝前期统治者实行的是什么政策