[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学八年级历史上册：7课抗击八国联军 学案+课件 (2份打包)

法库县东湖第二初级中学八年级上学期历史学科新授课学案 编制教师 贾玉兵 总序号 201707 审核人 徐开兴 学生姓名 班级 小组序号[来源:学,科,网Z,X,X,K] 授课内容(课题）[来源:Z。xx。k.Com] 第七课 抗击八国联军[来源:学科网] 教学重点 义和团运动和“扶清灭洋”；八国联军侵华战争 教学难点 分析《辛丑条约》对中华民族的危害。[来源:学科网ZXXK] 学法指导 自主学习，合作研讨 1、 导入新课 （1分钟） 由材料研读《只因鬼子闹中原》揭帖导入本课 2、 学习目标（ 1分钟） 1. 了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动中的口号——“扶 清灭洋”；2.了解义和团抗击八国联军的经过； 3.理解《辛丑条约》签订的内容和影响。 三、预习指导题 （2分钟） （一）义和团运动 1.通过课文第一段找出：义和团是由哪些组织发展起来的？最初的斗争矛头是谁？ 2. 教师指出：面对帝国主义的不断侵略，为了维护自己的统治地位，清政府对义和团的政策有哪些改变？有何作用？ 3. 谈谈你对“扶清灭洋”口号的认识？（从进步性和局限性两方面进行总结） （二）抗击八国联军 1.请同学们阅读教材，找出战争爆发的时间和八国联军的名字及率领人？ 2教师提问：我们接着来看看，八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？ 3.1900年8月，八国联军攻陷北京后，犯下了哪些罪行？ 4.八国联军攻入北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安，就在西逃的途中，她下令剿杀义和团。这又是为什么？最后义和团运动的结果是什么？（学生回答后教师总结） （三）《辛丑条约》的签订 1.教师引导：请同学们阅读教材，识记主干知识。（时间、签订国、内容） 2. 教师指出：《辛丑条约》的签订对中国社会有什么深远的影响？请同学们根据条约内容进行小组讨论。 4、 学生自主学习 合作探究 （15分钟） 让学生根据预习导题，独立完成 五、学生展讲，师生质疑（15---20分钟） 1.分层次，根据预习题难易程度找学生讲解 2.教师强调重难点；预习题难题 六、当堂检测 （5分钟） 1.义和团的由来、口号； 2.八国联军的组成，义和团抗击八国联军的经过和结果； 2.《辛丑条约》的内容和影响 七、师生总结 （2---3分钟） 让学生自己总结课文的每一子题目。（或者知识树，思维导图） $$②时间： ③地点： ①人物： ④主要内容： 1895年 日本马关 李鸿章和伊藤博文 阅读课文回答：战败后，清朝派谁去签订《马关条约》？这个条约是哪一年在哪里签订的？主要内容及影响是什么？ ⑤影响： 温故知新 中国社会半殖民地化的程度大大加深了。 1.割辽东半岛（后赎回）、台湾和澎湖列岛给日本。 2.赔偿日本军费2亿两白银。 3.增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。 4.允许日本在中国通商口岸开设工厂。 第7课 抗击八国联军 奎屯市一中李新亮 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 抗击八国联军 一、义和团运动 义和团由_____、______一带的______、____________和________的组织。发展成为具有广泛群众性的_________组织。 2、口号： “扶清灭洋” 1、兴起： 山东 义和拳 直隶 练拳习武 民间秘密结社 反帝斗争 第7课 抗击八国联军 一、义和团运动 清政府利用义和团，以_______代替_________，并承认其合法地位。义和团纷纷进入天津、______。他们通过张贴文告、捣毁教堂、拆毁铁路、砍断电线等方式开展反帝斗争。到1900年夏，义和团已经控制了_______地区。 3、发展： “招抚” 北京 “剿灭” 京津 第7课 抗击八国联军 一、义和团运动 4、局限： “盲目排外” “迷信” 第7课 抗击八国联军 平原 1899.10 朱红灯 起义地区 1896-1899年秋 义和拳主要 活动地区 义和团形势图 义和团团民 义和团团旗 义和团的武器 义和团， 起山东， 不到三月遍地红。 孩童个个拿起刀， 保国逞英雄。 ——义和团歌谣 第7课 抗击八国联军 材 料 研 读 这个揭帖宣传了哪些主张？ 你怎样看待这些主张？ “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。…… 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。…… 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。 拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖将山。” ——《只因鬼子闹中原》揭帖 ①斗争锋芒直指帝国主义 ②运动具有浓厚的迷信色彩 ③具有盲目排外的局限性 ④放松