[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学八年级历史上册：10课中华民国的创建 学案+课件 (2份打包)

法库县东湖第二初级中学八年级上学期历史学科新授课学案 编制教师 孟繁宇 总序号 201701[来源:Z。xx。k.Com] 审核人 孟繁宇 学生姓名 班级 [来源:学科网ZXXK] 小组序号 授课内容(课题） 第十课 中华民国的创建 教学重点 中华民国建立的史实、袁世凯窃取革命果实的经过、《临时约法》意义 教学难点 中华民国建立的史实 学法指导 自主学习，合作研讨 一、导入新课 （1分钟） 复习辛亥革命，引导学生分析历史发展的脉络，从而导入中华民国的建立。 2、 学习目标（ 1分钟） 1. 记忆中华民国建立的基本史实 2. 了解袁世凯窃取革命果实的经过 3. 了解《临时约法》的内容，理解其意义。[来源:Z。xx。k.Com] 三、预习指导题 （2分钟） （一）.中华民国的建立 1.通过课文第一段找出中华民国成立的背景、孙中山的身份 2.通读课文第二段，找到中华民国成立的时间、机构 3.P47材料阅读，回答问题 （二）袁世凯窃取革命果实 1．通篇阅读，简要讲述袁世凯是怎样窃取革命果实的 （三）《中华民国临时约法》 1.阅读第一段，找到《临时约法》的颁布者，颁布时间、内容 2.阅读第二段，找到并理解《临时约法》的意义 4、 学生自主学习 合作探究 （15分钟）[来源:学科网ZXXK] 让学生根据预习导题，独立完成 五、学生展讲，师生质疑（15---20分钟） 1.分层次，根据预习题难易程度找学生讲解[来源:学,科,网] 2.教师强调重难点；预习题难题 六、当堂检测 （5分钟） 1.中国民国成立的时间、领导人、意义 2.《临时约法》的意义、性质 七、师生总结 （2---3分钟） 让学生自己总结课文的每一子题目。（或者知识树，思维导图） $$0 0 0 0 0 0 0 0 第三单元 资产阶级革命与中华民国的建立 0 0 0 0 0 0 0 0 1912年元旦。孙中山在南京就任中华民国临时大总统。就职仪式上，宣读了亲自撰写的大总统誓词：“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公益，文时遵之┅┅谨以此誓于国民。” 南京临时政府是怎样建立起来的？《临时约法》体现了什么精神? 0 0 0 0 0 0 0 0 目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。 目标2：阅读教材，记住中华民国建立的时间、地点、标志、领导人、影响？ （重点） 目标3：阅读教材，记住清帝退位的时间、结果；观看视频及结合教材，列举出袁世凯是如何一步步篡夺革命果实的，并分析出袁世凯能窃取到辛亥革命的果实的原因。（重点、难点） 目标4：阅读教材，通过对《中华民国临时约法》内容的了解，理解其颁布的性质、意义。学习革命先驱将个人理想与国家、民族命运紧密结合的爱国精神，培养学生的历史使命感和社会责任感。（重点） 0 0 0 0 0 0 0 0 1 袁世凯窃取革命果实 中华民国的成立 2 《中华民国临时约法》 3 0 0 0 0 0 0 0 0 任务一 【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点记录反馈老师。 * 0 0 0 0 0 0 0 0 任务二 【小组探究】阅读课本第46—47页“中华民国的建立”的内容，回答下列问题。 问题1.中华民国建立的背景、时间、地点、标志、领导人、影响？ 中华民国的建立 * 0 0 0 0 0 0 0 0 背景 武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。 回顾上节课所学内容并结合本课内容，回答中华民国建立的背景。 0 0 0 0 0 0 0 0 1912年1月1日 南京 1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，改用公历。 时间 地点 标志 0 0 0 0 0 0 0 0 孙中山（临时大总统）、黎元洪（副总统） 南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。 国旗：五色旗（象征五族共和） 领导人 影响 0 0 0 0 0 0 0 0 拓展延伸 民国纪年换算成公元纪年要加1911，公元纪年换算成民国纪年要减1911。 小试身手 1949年换算成民国纪年是哪一年。 1949-1911=38 是民国38年。 0 0 0 0 0 0 0 0 史料补充 材料一：临时政府颁布的一些对内措施 材料二：临时政府成立后，当尽文明国应尽之又务，以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之举措，与排外之心理。务一洗而去之，与我友邦选增睦谊，持和平主义，将使中国见重于国际社会，且将使世界渐趋于大同。