[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学八年级语文上册：7孤独之旅 学案 (2份打包)

法库县东湖第二初级中学八年级上学期语文学科三案 编制教师 何晓溪 总序号 审核人 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 学生姓名[来源:学科网ZXXK] 班级 小组序号 课题内容 《孤独之旅》 学习目标 1. 积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。 2. 理清故事情节，理解小说内容，分析人物形象，体会标题的含义。 3. 体会环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 学习重点 理清故事情节，理解小说内容，分析人物形象，体会标题的含义。 学习难点 体会环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 学法指导 1、 初读课文,根据提示填字、注音 一落千（丈） diē（跌）落 tiào（眺 ）望 ( 置 )之不理 mì ( 觅 )食 嬉( Xī )闹 纯 粹（ cuì ） 空kuàng（旷 ） liáo ( 撩 )逗 炊 (chuī)烟 狗吠( fèi ) 胆 怯（ qiè ） 万顷（qǐng ） 掺（chān）杂 驱（qū）除 肥硕（shuó） juē（撅 ）断 咔（Kā）嚓（chā） 轰隆隆（lōng） 仓（cāng）皇 逃窜（cuàn） 旧茬（chá ） 戳（chuō ）破 péng（蓬）松 稠（chòu）密 2、 结合书下注解及工具书解释下列词语 （1） 家底：家里长期积累的财产 （2） 掺杂：混杂 （3） 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 （4） 撅断：折断 （5） 撩逗：挑逗、招惹 3、 作者简介：曹文轩，作家，1954年生于江苏盐城。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。学术性作品《面对微妙》《曹文轩文学论集》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999) ，2016年获“国际安徒生奖”。本文选自 《草房子》。 4、 背景链接 《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。 5、再读课文，列出故事情节提纲，理清小说的故事情节。 开端（1）自然段；杜小康因家道中落被迫辍学，随父放鸭。[来源:学&科&网] 发展（2）自然段到（27）自然段：写杜小康父子俩在芦苇滩安家，开始了放鸭生活。 高潮（28）自然段到（49 ）自然段：写杜小康父子俩在芦荡中放鸭、找鸭。 结局（50）自然段到（52）自然段：鸭子长大了，杜小康进一步“长大”，并收获劳动成果。 6、再读课文，你认为杜小康是一个怎样的孩子？ 【教师点拨】他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。 他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。 他是一个念念不忘求学上进，热爱生活，热爱大自然的孩子。 1、预习反馈： [来源:学+科+网Z+X+X+K] 2、出示学习目标 3、问题探究，拓展提升： 探究一 ：默读课文中有关杜小康的段落，找出文中有关杜小康成长过程的细节。思考随着故事情节的发展，杜小康的心理是如何变化的。 【教师点拨】A、想上学(我不去放鸭子了，我要上岸回家)。B、他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯。C、开始想家，并且日甚一日地变得迫切……哇哇大哭起来……D、杜小康摇摇头，“还是分头去找吧”，说完就又走了。E望着异乡的天空……但他没有哭，他觉得自己突然地长大了，坚强了。F、现在，占据他心灵的全都是前方，还要走多远？……前方是未知的。G、最大的敌人……它就是孤独。H、在心里清楚了这一点，他们已经根本不可能回避孤独了……不再忽然地恐慌起来。I、他哭了起来，但并不是悲哀。J、惊喜地发现鸭子下蛋了。 心理变化过程： 杜小康 出发时：茫然，恐惧 不成熟 到达芦苇荡时： 害怕 成 安顿之后： 感到孤独 长 时间久了： 不再忽然地恐慌 之 那天雨后天晴： 坚 强 旅