[]山东省威海市文登区八校（五四学制）2018届九年级上学期期中考试语文试题（pdf版）

一、积累与运用 1.D 2.壁 湎 砥 3、略 （每空一分） 4、答案C。A句引用的话是作为句子的一部分，句号应在引号外；B句是两个并列的问句，各自发问，应用两个问号，中间的逗号应改为问号。D三个并列分句同一层次应用逗号隔开。 5、答案：C。A语序不当，“日前先后”应移至“对媒体”前，“通过”与“审议”应对调。B语意重复，“酷暑”就是“极热的夏天”的意思，再加“炎热”修饰，重复，可将“炎热的酷暑”改为“酷暑时节”。D主语残缺，删除“通过”或“使”。[来源:学科网ZXXK] 6、答案略 7、掉进鼹鼠洞；被蜗牛壳绊倒，撞折胫骨； 被一只长毛狗叼在嘴里； 被猴子抓住带到房顶上；被侏儒扔进奶油汤碗里。 （答对两条即可） 二、文言文阅读 8.B 9.B 10.或许也是想推广王羲之的事迹事勉励这里的学生吗？ 11.（2分）突出王羲之傲岸正直，脱尘超俗的思想，这是其学书法的思想基础和良好的精神气质。[来源:Z_xx_k.Com] 12.派 通返，回来 凭 用 （每空0.5） 13. 溶冶兵库里的兵器来做耕器，把仓库里的粮食放出来赈济贫穷人，阿县治理的非常好。[来源:学科网] 14.子奇关心人民、重视生产，让人民安居乐业，从而得到人民的拥护，因此轻而易举的打败魏国。 15. （1）自古英雄出少年，有志不在年高（2）得民心者得天下（3）年轻人要尊重老人，多听老人的意见 。（每答对一点得一分，任意两点皆可） 三、现代文阅读 16．（3分）①春夜小麦②饱满③即追求肥沃，又追求空间（柔和美好）。（每空1分） 17．（3分）“手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩”，是对小麦的真挚感恩，并使小麦显得更加美好柔和。（1分）因为敬畏与感恩，更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”，并增加对自然生命的深刻思考。（2分） 18．（4分）⑴运用拟人的手法，（1分）形象生动地描绘了小麦不断成长，逐渐成熟的情态。（1分） （2）收割小麦的动作描写，（1分）“蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词，充分表现了对小麦虔诚的“感念”与“致敬”。（1分) 19．（3分）写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。（1分）写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。（1分）丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情感。（任对一点即得1分） 20．（3分）示例：只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值。就像我们青春，岁月流逝，我们只有努力学习，不断成长，以辛勤的耕耘去获取人生的精彩，才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”，并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。（围“珍惜岁月、辛勤耕耘、努力奋斗、创造价值”等主题谈，观点鲜明，言之有理即可。共同观点1分，阐述内容2分） 21.走出舒适区，挑战“不可能”，有高远的目标，人生才能抵达更高的境界。（评分标准:共3分，只答第一段最后一句2分） 22.首先提出分论点，然后用航天员训练的事例进行证明，再引用孟子的话加以强调，最后得出“求极限”虽使人痛苦，却促人强大的结论。（评分标准:每层次1分，共4分） 23．（1）举例论证，连用三个比如列举一系列事例，有力论证了呆在舒适区的危害。（2）比喻论证，用洗照片比喻反复显摆成果，形象说明模仿自己，机械重复这一现象，进而有力论证了呆在舒适区的危害。（评分标准:论证方法各1分，分析1分，作用1分，共3分） 四、作文（50分） 分项分等评分标准： 标准 项目 一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷 分数 50—43 42—35 34—26 25—10 10—0 内容 （20分） 立意新颖，切合题意，中心明确，内容具体。 立意较新，切合题意，中心较明确，内容较具体。 基本符合题意，中心尚明确，内容尚具体。 与题意有联系，中心不明确，内容空泛。 文不对题。 表达 （30分）[来源:学科网ZXXK] 文体特点突出，语言流畅，构思巧妙，条理清晰，结构严谨。 符合文体特点，语言通顺，条理较清楚，结构较严谨。 基本符合文体特点，语言基本通顺，偶有语病，条理尚清楚，结构基本完整。 不符合文体特点，语言不够通顺，语病较多，条理不清楚，结构不完整。 语无伦次，结构残缺，不成文。 说明：①没有标题减2分，两个错别字扣1分，不重复计算。 ②不足600字，每少50字扣1分；不足300字，四等以下。 ③标点符号不规范扣1分。 卷面评分标准： 1.书写认真流畅，字体美观，卷面十分整洁。 （5分） 2.书写认真流畅，字体美观，卷面整洁。 （4分） 3.书写认真，字体端正，卷面清洁。 （3分） 4.书写较认真，字体工整，卷面较清洁。 （2分） 5.书写较认真，字迹较清楚，卷面较清洁