2017年秋浙教新版七年级下册科学重要知识点复习学案:第三章 第一、二、三节 机械运动 力的存在 重力

2017-11-06
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)七年级下
年级 七年级
章节 第1节 机械运动
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 270 KB
发布时间 2017-11-06
更新时间 2017-11-06
作者 只能说赞
品牌系列 -
审核时间 2017-11-06
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来源 学科网

内容正文:

第一节、机械运动 1、 参照物: 以某一物体为标准来判断另一物体的运动状态,这个标准就是参照物。相对于这个标准,如果位置发生变化,则它是运动的,如果位置没有变化,则它是静止的。 2、 选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。 同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。 (没有绝对的静止或运动,只有相对静止或运动) 3、机械运动:物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 4、比较物体运动快慢的方法: ⑴比较相同时间内通过的路程 ⑵比较通过相同的路程所用的时间 5、 速度:物体在单位时间内通过的路程。描述物体运动的快慢 计算公式: 变形公式: 6、 速度单位:国际单位:米/秒,符号:m/s,读作:米每秒。 常用单位:千米/时,符号:km/h,读作千米每时。 换算: 1米/秒=3.6千米/时, 1千米/时= 5/18(约0.28) 米/秒 [来源:Zxxk.Com] 第二节、力的存在 8、力的概念:力是物体对物体的作用。 9、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体;②物体间必须有相互作用(不接触也能产生力,如吸铁石;相互接触的物体不一定产生力,如相互挨着的课桌)[来源:Z。xx。k.Com] 10、力的作用效果:①改变物体的形状(发生形变)②改变物体的运动状态(物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢/速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变,但填写时都写运动状态改变);。 11、力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。比如两车追尾,后车撞了前车,两车都损毁 12、力的单位:国际单位制:牛顿,简称牛,符号N表示。 常识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N,一个苹果重2N 13、力的测量:测力计,常用测力计为弹簧测力计 14、弹簧测力计原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比(受拉力越大,弹簧伸长越长) 使用方法:“看”:使用前注意量程、分度值、指针是否指零;“调”:指针调零;“读”:读数=挂钩受力。 注:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 15、 弹性:受力时会发生形变,不

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