[中学联盟]陕西省石泉县池河中学2017版北师大版七年级历史上册：1.中华大地的远古人类 课件+教案 (3份打包)

第一课 中华大地的远古人类 原始人类遗址分布的特点？ 主要分布在大江大河流域，分布在土地肥沃、水源充足的地区 为什么叫元谋人 ? 发现于云南元谋县 元谋人距今有多久? 约170万年前 元谋人为我们留下了什么遗物? 牙齿化石、粗糙石器 元谋人的主要特点是什么? 是我国境内考古证实的最早人类 元谋人 当考古界发现重要的遗迹、遗物时，大都由其发现地命名。 历史小常识 ‘云南元谋县’ 和 ‘ 遗物’ 有超链接 * 元谋人牙齿化石 元 谋 人 北京人距今年代、发现地点 （1）能直立行走 （2）用手劳动、制造和使用打制工具 ( 3 ) 使用天然火 ( 4 ) 过群居生活 北京人特点： 比较北京人与山顶洞人的区别: 距今约70-20万年 距今约18000年 北京周口店 北京周口店 保留着猿的一些特征 和现代人没有多大差别 砸击、敲打、碰撞 开始掌握磨光和钻孔技术:骨针 树 叶 兽皮,项链 天然火 人工取火 采集、狩猎 采集、狩猎、渔猎 北 京 人 山顶洞人 生存年代 发现地点 体态特征 工具制造 穿着 火 生产活动 山 顶 洞 人 阅读小字内容，说明了一个什么客观规律？ 说明山顶洞人是比北京人更进步的远古人类， 人类在漫长的岁月中不断由低级向高级发展的客观规律。 练习题： 1、我国境内目前已确定的最早人类是【 】 元谋人 B. 北京人 C .山顶洞人 D.蓝田人 2、北京人过着群居生活的主要原因是【 】 ①血缘关系的结合 ②工具简陋粗糙 ③人们头脑简单 ④生活环境险恶 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3、下列哪一项不属于山顶洞人【 】 懂得钻孔技术 B.懂得人工取火 C.会制作装饰品 D.开始使用天然火 A D D 4、下列那一项不属于北京人生活？ （ ） A、用火烧烤食物 B、 使用打制石器 C、过群居生活 D、 人工取火 5、人和动物的根本区别在于 （ ） A、会不会制造和使用工具 B、 是否使用打制石器 C、能否使用天然火 D 懂不懂磨制石器 D A 6、在从猿到人的进化过程中，起到决定作用的是【 】 A. 食物 B. 四肢的进化 C. 大脑的进化 D. 劳动 7、北京人学会了把石块打制成简易的工具。使用打制 石器的时代，考古学上称【 】 A. “新石器时代” B.“旧石器时代”C. “青铜时代” D. “金石并用时代” 8、下列不属于我们了解历史的重要依据的是【 】 A. 文物 B. 文字记录 C. 古迹和遗址 D. 民间传说 D D B 　 结合课堂所学知识,想象北京人一天的生活,用自己的语言描述出来。 再见 $$ 年级 七 科目 历史 任课教师 熊永前 授课时间 9.15 课题 中华大地的远古人类 授课类型 新授 一、教材分析 本课在本单元中的地位：“中华文明的起源”这一单元叙述了从早期人类约170万年至距今约4000多年前的历史。本课讲述了从元谋人、北京人到山顶洞人的演进过程，勾画了中华大地早期人类进化的轮廓。中华文明遍布各地，呈现了多元发展、互相渗透、融聚一体的特点。 二、学情分析 根据初一学生的年龄和认知特点，本单元涉及较多的各类知识，理解有一定难度，所以对于刚入初中的学生在能力上不应做过高要求，达到标准要求的“了解”“知道”“简述”第一层次即可。创设情境激发学生的学习兴趣。 三、教学目标 知识与能力：[来源:Zxxk.Com] 1.阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。 2.初步了解、认识历史领域中的考古知识、历史地图、文物地图、文物插图、古史资料等各种不同的知识范围。 3.了解远古人类从低级到高级的演进过程。 4.想像北京人一天的生活，培养丰富的历史想像力。 过程与方法： 1.学生根据教科书与教师提供的考古材料以及自己的观察所得，进行推理分析，大胆想象，主动探究问题的答案；并学习用观察法、阅 读法等来学习有关问题。 2.教师注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。 情感态度与价值观： 1.通过本课学习，知道我国是