[中学联盟]陕西省石泉县池河中学2017版北师大版七年级历史上册：第2课 原始农业与农耕聚落教案

年级 七 科目 历史 任课教师 王超 授课时间 9.12 课题 第2课 原始农业与农耕聚落 授课类型 新授 课标依据 简述河姆渡遗址、半坡遗址原始农耕文化的特征。 一、教材分析 本课围绕原始农耕经济时代居民们的生产与生活状况，用三个子目展开叙述。展示了从距今7000年到距今四五千年的远古历史。教材所讲述的半坡、河姆渡、大汶口文化中晚期的原始农耕，其中半坡聚落是黄河流域氏族聚落的代表，而河姆渡是长江流域氏族聚落的典型代表。教材通过介绍半坡、河姆渡聚落的生产生活情况，可以让学生明白我国南北共同发展，共同构筑远古中华农业文明的基础。 二、学情分析 1.初一的学生比较喜欢想象，在教学中教师可以创造条件，给学生思维想象的空间。  2.本课内容比较抽象，趣味性不强，知识零碎，学生在学习上理解有一定困难，教师在教学中要注意引导。[来源:学科网] 三、教学目标[来源:学科网] 知识与[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 技能[来源:Zxxk.Com] 1.知道半坡聚落和河姆渡聚落的距今年代、生活地点、分布区域、房屋特点、种植的主要农作物、生产工具、制造的陶器。  2.了解大汶口原始居民距今年代、生活地点、生产方式。 过程与 方法 1.通过比较半坡原始居民和河姆渡原始居民的共同之处和不同之处，培养学生的分析比较能力。  2.初步培养学生观察历史文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信息，结合已有知识，初步分析、解释图中历史信息，做出简单的或 主要的历史结论的能力。 情感态度与价值观 1.通过学习中华大地上星罗棋布的氏族聚落特别是以半坡、河姆渡为代表的氏族聚落所取得的成就，感受我国远古居民高超的智慧，悠久的历史，增强民族自豪感。 2.通过了解古代氏族聚落当时的生活，体会到人类征服自然的艰辛，学会热爱生命，善待 人生，培养坚强的意志。 四、教学重点难点 教学重点 河河姆渡、半坡原始居民的农耕生活 教学难点 对原始农耕文化特征的概括 五、教法学法 自主学习法、观察法、比较法、点拨法 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入新课（启发诱导） 我们已经了解我国境内的远古人类的生活状况。随着人类的进步，这种落后状况开始发生巨大变