中图版（北京）七年级下册课件：5.1.2因地制宜发展农业 (共17张PPT)

5.1.2因地制宜发展农业 七年级下册 目标展示 1.知识与技能 （1）举例说明因地制宜发展农业的必要性 （2）科学技术在发展农业中的重要性 2.过程与方法 采用读图法，与学自主合作探究学习相结合方式，突出本节重点，突破难点。 3.情感态度与价值 通过开展自主合作探究学习，培养学生的独立自主和分工合作的意识，以及感于战胜困难的勇气 * 设疑思考：同学们，在你的印象中，一个地区的农业与该地区的自然条件和社会经济是怎样的呢？ 学生活动：谈论各自的想法。 新课导入 水稻 小麦 玉米 大豆 花生 油菜 甘蔗 甜菜 棉花 ( 苹果 柑橘 ) 水稻、棉花、油菜甘蔗、柑橘 小麦、玉米 大豆、甜菜 棉花、小麦、玉米花生、苹果 A B C 假如由你来承包A或B、C三块田地，你们将主要选择下列哪些作物种植？一年可以收获几次？ 新课导入 800毫米 预习导学 1.既是小麦产区，又是棉花产区的是（ ） A.河套平原　　B.渭河平原　　C.洞庭湖平原　　D.松嫩平原 2.东北地区播种面积最大的糖料作物是（ ） A.花生　　B.芝麻　　C.油菜　　D.甜菜 3.下列地区中，农作物可一年两熟的是（ ） A.华北平原　　B.东北平原　　C.海南岛　　D.长江中下游平原 B D D 互动探究 农业和国民经济其他部门有一个最大差异之点，它是自然再生产过程和经济再生产过程相交错的范畴。农业种植的作物、畜牧业饲养的牲畜，林业栽种的树木、水产业繁殖的鱼类和水生生物都是生物，都有它们本身的生长规律，都受制于自然条件，因此农业这个生产部门要特别讲究尊重自然规律和社会经济规律。 农业发展的必要性 因地制宜就是因土制宜，因土种植，这样理解就太窄了；也有人认为“地”或者“天”都是指大自然，因地制宜就是因自然条件制宜，这不够全面；其实，“地”还应包括一些具有地域差异性的社会经济条件在内。例如劳动力的分布，各地不仅有多有少，还有强有弱，有生产技术熟练与不熟练等等的差别；再如民族组成也有地域差异；不同民族有不同的生产与消费习惯，对农业生产就有不同的要求和对待；各地原有的经济基础和生产水平也有差异，所有这些差异都会影响农业生产。因此因地制宜除了考虑自然条件外，还应考虑有地域差异性的社会经济条件，这样理解因地制宜的“地”才比较全面。 互动探究 科