中图版（北京）七年级下册课件：6.2旅游资源 (2份打包)

6.2.2旅游资源 七年级下册 目标展示 1.知识与技能 （1）说明地方文化特色对旅游业发展的影响。 （2）发展旅游业的意义。 2.过程与方法 采用读图法，与学生自主合作探究学习相结合的方式。 3.情感态度与价值 通过开展自主合作探究学习，培养学生的独立自主和分工合作的意识，以及热爱祖国的情感。 * 设疑思考：同学们，在你的印象中，地方文化对旅游业的影响是怎样的呢？ 学生活动：谈论各自的想法。 新课导入 新课导入 我国的风景名胜比较多，地方文化对旅游业有什么影响呢？ 思考 1.以自然风光著称的旅游胜地有（　　） A．贵州桂林山水 B．安徽黄山 C．西安秦始皇兵马俑 D．江西井冈山 2.我国将形成十大城市群，其中京津冀、长三角、珠三角三大城市群在未来20年仍将主导中国经济的发展，且上海依旧扮演领头羊的角色；昆曲发源于江苏太仓南码头，至今已有600多年历史，有“中国戏剧之母”的雅称． 根据以上信息和所学知识,最有价值、最有吸引力的旅游资源是（　　） A．地质地貌景观 B．地方文化特色 C．城市面貌景观 D．各地风味小吃 3.地方文化对旅游业有巨大的推动作用．下列地区与人文旅游资源组合正确的是（　　） ①敦煌-石窟艺术 ②深圳-民族风情 ③北京-皇家园林 ④山西-大院文化． A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 预习导学 C B B 互动探究 地方文化特色推动当地旅游业的发展 1、我国的地方文化都凝聚着一定的文化内涵，是中外游客为之神往的旅游资源。 旅游资源都具有一定的旅游吸引力 2、近年各地通过挖掘和开发地方文化资源，推动了旅游业发展。 晋商民俗文化旅游 发展旅游业的意义 旅游业不仅能增加国家和地方的财政收入和创汇，而且能带动工业、农业、建筑、商业、邮电、运输、文化等行业的发展。成为我国迅速发展的新兴工业部门。 为什么旅游业又被称为 “无烟工业”？ 旅游业不需要工业原料、 不污染环境，故有“无烟 工业”之称。 互动探究 山西的“大院文化”旅游 互动探究 山西的“大院文化”旅游具有较高的知名度，从乔家大院开始，王家大院，常家大院，渠家大院，曹家大院等等，加上平遥古城，一系列以近代商宦住宅为依托的民俗文化旅游十分红火，每年春节都有大批中外游客到山西欢度春节或探古寻幽，在传统上以煤炭，电力等重工业为主的山西省，如今旅游业正逐步成为其重要的支柱产业。 互动探究 闽西奇葩-----土楼 互动探究 福建西部山区至今保存在一些造型独特的民居-----土楼。土楼多为环形，一个大家族共居一楼，即可加强家族内部的凝聚力，又易于保护家族的安全。由于山区相对封闭，这些土楼至今保存完好，且有人在其中安居乐业，传统文化气息十分厚重，“福建土楼”已于2008年7月正式列为“世界文化遗产” 互动探究 四大佛教名山 互动探究 山西五台山 安微九华山 四川峨眉山 浙江普陀山 “天下名山僧占多”道出了我国佛教寺庙在地理分布上的特色，四大佛教名山---五台山、普陀山、九华山和峨眉山都是著名的佛教寺庙集中分布地，也都是旅游胜地，在各大名山中，古木参天，宝塔古刹，香烟缭绕，人文景观与自然风光相辉映，和谐的融为一体。 互动探究 总结延伸 1）为什么要保护旅游资源？ 2）我们应当怎样保护旅游资源？ 过度的开发或者旅游者的人数超过了旅游资源的承载能力，会严重破坏环境与旅游资源；旅游资源具有不可替代性，已经破坏，很难恢复。 坚决抵制不文明的旅游行为；适度进行旅游资源开发；旅游业的发展要立足地方文化特色，协调好文化保护与资源开发的关系；树立热爱和保护民族文化的意识，从我做起，从小事做起。 作业布置 2.预习下节课的导学案中的探究案。 1.完成本节课的《同步练习》。 $$ 6.2.1旅游资源 七年级下册 目标展示 1.知识与技能 （1）让学生能举例说出什么是自然旅游资源，人文旅游资源。 （2）懂得保护世界文化遗产的意义。 2.过程与方法 采用读图法，与学生自主合作探究学习相结合的方式，突出本节重点，突出难点。 3.情感态度与价值 通过开展自主合作探究学习，培养学生的独立自主和分工合作的意识，以及感于战胜困难的勇气。 * 设疑思考：同学们，在你的印象中，对我国的旅游资源认识是怎样的呢？ 学生活动：谈论各自的想法。 新课导入 新课导入 你能说出我国的世界遗产都分布在哪些地方吗？ 我国的世界遗产图 思考 1..下列旅游资源中，属于自然景观的是（　　） A．北京的明十三陵 B．四川的乐山大佛 C．拉萨的布达拉宫 D．云南的路石林 2.下列世界遗产位于我国长江三角洲地区的是（　　） A．杭州西湖、明十三陵 B．洛阳龙门石窟、承德避暑山庄