中图版（北京）七年级下册课件：8.3青藏地区 (2份打包)

8.3.1青藏地区 七年级下册 目标展示 * 设疑思考：同学们，在你的印象中，青藏地区是怎样的呢？ 学生活动：谈论各自的想法。 新课导入 新课导入 青藏地区 观察 在地形图上找到昆仑山脉，阿尔金山脉，祁连山脉和横断山脉。 青藏高原平均海拔在4000米以上，是一个独特的地区，高原的河谷海拔较低，四季温暖。回答1～2题。 1．青藏地区最显著的自然特征是( ) A．温暖　　　　B．湿热　　C．干旱　　　　D．高寒 2．影响青藏高原河谷农业分布的主要因素是( ) A．地形 B．纬度位置 C．海陆位置 D．能源 3．下列属于青藏地区自然景观的是( ) A．大面积的沙漠分布 B．大片茂密青翠的森林 C．许多山峰终年积雪，冰川广布 D．一望无际的草原 预习导学 D A C 互动探究 青藏地区地处祖国西南边陲，地广人稀，面积约占全国总面积的25％，人口数量不足全国总人口的1％.藏族地区是藏族的聚集地。藏族是具有悠久历史的民族，从唐代就与汉族交往密切。西藏一直是我国不可分割的与部分。1951年西藏和平解放，政治、经济、文化各方面有了很大的发展和进步，人民的生活水平有了显著提高。 藏族文化的发源地 青藏地区的省区 西藏自治区 新疆维吾尔自治区 甘肃省 青海省 四川省 云南省 互动探究 高原山地盆地地形，地势西北高，东南低 互动探究 高原山地气候，冬寒夏凉，年较差小，日温差大，太阳辐射强 互动探究 降水由东南向西北高原内部逐渐减少。 东南地区降水较丰富，但季节分配不均，干湿季明显。 互动探究 多条大江大河源头、青藏高原湖区，多内流湖 互动探究 中国最大的湖---青海湖 互动探究 中国最高的大湖---纳木错 互动探究 植被类型：从东南向西北由山地森林—高山草原—高山草甸—高山荒漠，以高山草甸为主,山地垂直带谱变化明显 草甸在适中的水分条件下发育起来的以多年生中生草本为主体的植被类型。草甸与草原的区别在于草原以旱生草本植物占优势，是半湿润和半干旱气候条件下的地带性植被；而一般的草甸属于非地带性植被，可出现在不同植被带内。 互动探究 互动探究 互动探究 雅鲁藏布江谷地 互动探究 豌豆 青稞 小麦 互动探究 重要农业区 互动探究 高原种植业 喜温凉农作物： 青稞、小麦、豌豆 互动探究 5000m 4500m 4000m 3000m 无 青稞 青稞、春小麦 青稞、冬小麦 寒冻 高寒畜牧业和河谷农业 1、河谷农业的分布：雅鲁藏布江谷地和湟水谷地 2、河谷农业发展的条件 有利条件 光照充足、日照时间长、昼夜温差大、草场广阔 不利条件 海拔高，所以气温低，积温低，无霜期短，降水较少 互动探究 互动探究 自然资源：太阳能、水能、地热、风能、钾盐 太阳能：地势高，空气稀薄，晴天多，大气对太阳辐射削弱小，到达地面的太阳辐射多 地热能：主要分布在雅鲁藏布江谷地(亚欧板块与印度洋板块消亡边界） 水能：主要分布在雅鲁藏布江、横断山区、黄河上游 煤、石油、铅锌矿、盐等矿产资源：柴达木盆地 互动探究 总结延伸 青藏铁路的修建有什么意义？ 有利于加强青藏地区与外地的联系，把当地的资源优势转化为经济优势，促进当地经济发展，有利于社会的稳定，民族的团结，巩固国防;有利于促进沿线地区资源的开发，带动西藏的经济发展;有利于民族之间的团结，社会的稳定;有利于促进西部大开发的全面发展;有利于加强国防安全 作业布置 2.预习下节课的导学案中的探究案。 1.完成本节课的《同步练习》。 $$ 8.3.2青藏地区 七年级下册 目标展示 * 设疑思考：同学们，在你的印象中，西北地区是怎样的呢？ 学生活动：谈论各自的想法。 新课导入 新课导入 三江源地区 观察 在地形图上找到长江、黄河、澜沧江 1.青藏高原比较丰富的洁净能源有（　　） A．地热能和太阳能 B．水能和风能 C．石油和天然气 D．核能和生物能 2.青藏高原地区农作物分布在河谷地带的主要原因是（　　） A．河谷地区水源丰富，灌溉便利 B．河谷地区土壤肥沃 C．河谷地区海拔低，气温高，风小 D．河谷地区人口稠密，劳动力丰富 3.有关青藏地区的叙述，错误的是（　　） A．青藏高原素有“世界屋脊”之称 B．属于高原气候和高山气候区 C．人口稠密 D．拉萨被称为“日光城” 预习导学 C C A 互动探究 　　长江总水量的25%，黄河的49%，澜沧江的15%均来源于三江源。 思考： 　　1．这里的年降水量为多少? 　　2．从干湿状况来看属于________地区。 　　3．为什么这里成了那么多江河发源地? 　　　 还提供大量的河水补给? 一、江河的源地 半干旱 黄河