[中学联盟]四川省金堂县又新镇永乐初級中学九年级语文上册 5 敬业与乐业 教案+导学案 (2份打包)

5 敬业与乐业 梁启超 教学目标 1、把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。[来源:Zxxk.Com] 2、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 3、体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。 4. 感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。 教学重难点 1、把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。 2、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 教学过程; 一、精彩导入 爱迪生曾经说过：人生是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。那么，同学们，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业、乐业”，并深信这是人类生活最合理的方法。阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有新的认识。 二、自主学习、知识链接[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1、作者简介 梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 2.写作背景[来源:学,科,网Z,X,X,K] 《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍很有教育意义。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校１９１８年５月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联系，有优良的传统和校风。但是中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很强的针对性。 3、演讲词的特点 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。 要求：1、认清对象，确立主旨。2、思路清晰，节奏明快。3、感情充沛，说理充分 4、议论文体 (一)、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。 (二)、议论文三要素及其定义：论点：作者所持的见解(需要证明什么) 论据：用于证明论点的材料（用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明） (三)、论点 1、论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。 2、论点的位置：一般有四个 ①文题 ②开篇 ③ 中间 ④结尾 （四）、论据 1、分类：事实论据、道理论据 2、事实论据：（1）包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据；（2）类型：概括或具体 3、道理论据：（1）包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、认事理 （五）、论证 1、论证方式：分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 2、论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 （六）、议论文基本结构是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） 它又可分为两大类：一类是“横式”。以“横式”结构为主的有1“总论——分论——总论”2“总论——分论”3“分论——总论”三种。 以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。 （七）、议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。 三、自主学习，感知课文 1. 粗体字注音 厌恶（wù ） 禅师(chán ) 佝偻（gōulóu ） 咽气（yàn ） 骈进（pían ） 强聒不舍（guō ）  亵渎(xiè dú) 旁骛(wù) 2、朗读课文，整体感知[来源:学*科*网Z*X*X*K] （1）作者先后谈论了哪几个问题? 明确: 有业; 敬业; 乐业. （2）你认为这几个问题的关系怎样? 明确:有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界. （3） 梳理本文的层次结构 第一部分：（1自然段）——引论部分 揭示全篇论述的中心 —— 我确信“敬业乐业”四个字,是人