2017秋语文版高中语文必修5第三单元同步教学课件：第7课 《春末闲谈》 （共18张PPT）

春末闲谈 鲁 迅 　 【教学设想】 　　教学目标 　　1．理清作者行文的思路，掌握本文的脉络。 　　2．明确作者对当时中国社会思想的态度，理解本文的文旨。 　　3．了解本文的论理方式及鲁迅杂感讽刺艺术的一般写法。 　　教学重点 　　1．本文脉络的梳理。 　　2．本文文旨的归纳与理解。 　　3．讽刺手法的灵活运用。 　　　 教学难点 　　1．“细腰蜂捉青虫”与统治者统治奴役人民的相似性。 　　2．本文文旨的归纳与理解。 　　　　教学方式 　　探讨、总结。 　　　 　 【教学过程】 　　一、预习 　　课前准备 　　要求学生： 　　1．借助工具书，把有关字词的读音读准，意思弄懂。 　　2．从学过的鲁迅文章中体会其语言风格特色。 　　3．借助历史教科书或网络了解1925年前后中国社会的思想现状。 　　4．探讨文章所写主要意思。 　　二、课堂教学 　　(一)检查预习 　　1．生字生词 　　棘(jí)手　　　螫(shì)针　　　机械(xiè) 　　窠臼(kē) 精髓(suǐ) 瞥(piē)见 　　弊病 蹩脚 林阴路 　　反朴归真 旷达 负屈衔冤 　　衔枚疾走 宛转 　　2．鲁迅的语言风格特色 　　鲁迅不愧是语言大师，他的杂文犹如语言的宝藏。鲁迅杂文语言的尖锐性、形象性、抒情性、哲理性、讽刺性、音乐性，语言的生动、诙谐、犀利，用词准确精当，句式灵活多变等，都是值得当代高中生学习借鉴的。 　　3．1925年前后中国社会的思想现状 　　《春末闲谈》选自鲁迅1926年10月30日编写的论文集《坟》。1925年4月17日至24日，鲁迅组织文学青年创办了《莽原》。关于创办《莽原》的目的，鲁迅后来说：“我很早就很希望中国的青年站出来，对于中国的文化教育，都毫无忌惮地加以批评，因此曾编印《莽原周刊》，作为发言之地。”4月22日他先写了《春末闲谈》，发表于《莽原》周刊的创刊号，29日，又写了《灯下漫笔》，在第二、五两期上连载，后都收入《坟》。 　　本文写于1925年4月22日的北京。当时，以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高涨的革命运动，实行白色恐怖政策，在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”，出现了一群所谓“特殊知识阶级”鼓吹“特别国情”。正是在这样的背景下，他将深刻的思想借用平凡具体的事物和生动的形象加以表达，似乎漫不