粤教版九年级思想品德2.2.4《政府依法行政，公民有序参与》（20张幻灯片课件+教学设计）

知识回顾 十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标和重大任务，那么依法治国对公民有哪些要求呢？ 依法治国对政府的要求又是什么呢？ 粤教版九年级思想品德 2.2.发展社会主义民主 第四课时 政府依法行政，公民有序参与 我们的学校 以上图片从一个方面说明：政府履行职责与我们的生活息息相关。 自主学习，探究下列问题 1、我国政府的性质是什么？ 2、政府及其工作人员的工作宗旨和行为准则是什么？ 3、政府依法行政有什么意义？ 4、公民行使监督权的途径有哪些？ 5、公民行使监督权时应注意什么？ 阅读课本50页：政府依法行政，公民有序参与，思考以下问题，并在书中做好标记。 合作探究一 温家宝总理说： “政府的一切权力都是人民赋予的。” “只有人民监督，政府才不会懈怠。” “全面推进依法行政，努力建设法治政府。” 阅读材料： 温家宝总理的话说明我国政府的性质是什么？ 思考： 我国政府的性质 我国的政府是国家权力机关的 ，是 的执行者，是为 办事的机构。 执行机关 人民意志 人民 合作探究二 结合材料说明政府及其公职人员工作宗旨和行为准则是什么？ 对人民负责，努力为人民服务 合作探究三 1、政府“有权不能任性”指的是什么？ 2、什么是依法行政？政府依法行政有什么意义？ 依法行政 政府依法行政的含义和意义 1、政府依法行政的含义：就是按照宪法和法律的规定，行使行政权力。 2、政府依法行政的意义：政府只有依法行使职权，才能成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府，才能切实维护人民的合法权益。 法律知识回顾 我国法律规定，公民享有广泛政治权利，其包括哪些呢？ 1.选举权和被选举权. 2.言论、出版、结社、集会、游行、示威等政治自由。 3.监督权.包括批评和建议、申诉、控告、检举等形式。 批评权是指公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点、错误有提出批评意见的权利。 建议权是指公民对国家机关提出建设性的权利。 控告权公民对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关进行揭发和指控的权利。 检举权是指公民对违法失职的国家机关和国家工作人员有向有关机关揭发事实，请求依法处理的权利。 申诉权指公民的合法权益，因行政机关或司法机关做出的错误的、违法的决定或判决，或者因国家工作人员的违法失职行为而受到侵害时，受害公民有向有关申诉理由，要求重新处理的权利。 合作探究四 阅读材料，指出其行使监督权的途径： 通过人大代表或直接向人大常委会反映 材料一：小风上学经过的和平路两侧，每天都挤满了卖菜和水果的摊位，给人们的出行带来了不便，并且存在着安全隐患。小风找到区人大代表老张，向他反映了这个情况。后来在张代表的积极努力下，区政府修建了大棚，把马路市场迁入室内，彻底改变了和平路交通拥堵的状况。 通过电视、广播、报纸等新闻媒体进行监督 材料二：西安宝马假彩票案、安徽劣质奶粉和湖南嘉禾拆迁案得到正确处理，媒体的舆论监督功不可没。从事件的披露到深入调查，直到真相大白、有关人员受到处理，几乎没一步都能看到媒体监督的力量。 采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映 材料三：小明妈妈发现单位领导指示财务人员做假账，偷逃税款数百万元。小明鼓励妈妈给有关部门写信，揭露此事。有关部门收到小明妈妈的举报信后，非常重视。经调查，小明妈妈反映的情况属实，弄虚作假的人受到了应有的惩罚，同时也避免了国家财产的损失。 合作探究五 1、上述做法哪些是正确的？说明理由。 2、上述做法哪些是错误的？生活中还有哪些做法是错误的？ 根据漫画回答： 总之，要在法律允许的范围内正确行使政治权利！ 归纳总结 行使监督权应注意的问题： （1）、无论采取哪种方式行使自己的权利，都必须是合法的、有序的。 （2）、行使监督权利时，我们要出于公心、实事求是、理智行事、不可妨碍公务。 课堂小结： 政府依法行政 公民有序参与 一、政府依法行政 二、公民有序参与 1、政府的性质 2、宗旨和行为准则 3、依法行政的意义 1、公民行使监督权的途径 2、行使权利应注意的问题 $$《政府依法行政，公民有序参与》教学设计 课 题：政府依法行政，公民有序参与 教学目标： 知识目标：知道我国政府的性质、知道政府及其工作人员的工作宗旨和行为准则；了解公民依法行使政治权利的途径。 能力目标：能够根据对社会热点问题的分析，提高参与政治生活权利的能力。 情感、态度和价值观：增强学生的公民意识和依法参与公民政治权利的意识。 教学重点：公民依法行使监督权。 教学难点：公民依法行使政治权利。 教学过程 导入新课： 通过上节课“知识回顾”，引出课题。 讲授新课: 出示一组图片，说明政府履行职责与我们的生活息息相关。