甘肃省庆阳市第二中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题

2017-10-30
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2017-2018
地区(省份) 甘肃省
地区(市) 庆阳市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 184 KB
发布时间 2017-10-30
更新时间 2017-10-31
作者 北雁南飞
品牌系列 -
审核时间 2017-10-30
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来源 学科网

内容正文:

庆阳二中2017-2018学年度第一学期高一历史第一次月考卷 注意事项: 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷(选择题) 一、单选题(本题共26道小题,每小题2分,共52分) 1.学者冯天瑜说:“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合,突破了(以前)纯粹的血缘组织框架。此观点理解正确的是( ) A.分封制强化了血缘宗法关系 B.分封制扩大了西周疆域领土 C.分封制保证了周灭商的成功 D.分封制奠定了地缘政治基础 2.张荫麟在《中国史纲》一书中指出:“严格说封建的社会的要素是这样:在一个王室的属下,有宝塔式的几级封君,每一个封君,虽然对于上级称臣,事实上是一个区域的世袭的统治者而兼地主”。材料中的“地主”和后世相比,其特殊性主要在于( ) A.拥有世袭统治权 B.所属土地可以买卖 C.尊重上级的权威 D.属下人民归其管理 3.逸礼《王度记》曰:“天子驾六,诸侯驾五,卿驾四,大夫三,士二,庶人一。”从中可获取的历史信息有( ) ①西周推行的宗法等级关系 ②西周有着严格的礼乐定制 ③西周实行严格的等级制度 ④西周推行嫡长子继承制 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 4.在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头是( ) A.宗法制 B.郡县制 C.君主专制 D.中央集权制 5.西周实行分封制,其根本目的是( ) A.建立军事屏障,防止外族入侵 B.削弱功臣贵族的势力 C.排斥异性诸侯,团结同姓诸侯 D.巩固周王朝统治 6.福建民居——土楼结构的特点是中轴对称、有强烈的向心意识,高低尊卑、主次分明等。一楼之内一般居住着一个家族,房舍根据“长幼有序”“男尊女卑”的原则安排。这种建筑布局( ) A.突出皇权至上 B.深受宗法影响 C.体现宗教色彩 D.利于邻里和睦 7. 有网友发表帖子讨论科举制时说:“自秦以来,科举兴于世,始以八股为试,学子彻夜秉读。然科举追求功禄,令学子神经麻木,岂真学识耶?”对该帖最恰当的评价是( ) A.对科举制的评价是完全正确的 B.仅从追求功禄评价科举制是片面的 C.关于科举制的史实和评价都有问题 D.关
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